快乐高效的学习数学.doc

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1、快乐高效的学习数学宜宾市第七初级中学校雍孝琼怀着快乐的心情的学习，就会感到学习的乐趣，就会激发学习的兴趣，有了兴趣的学习效率自然提高。如何才能让学生觉得学习是快乐的呢？把教学重点、难点与儿童喜闻乐见的形式有机地融合在一起。让学生动手、动口、动脑，多种感官参与学习。调动学生学习积积极性。创设教学情境，激发学生学习数学的兴趣是教学的良好开端在教学小学数学一年级上册的《长方体、正方体、球》一课时教师准备蓝色的塑料袋里面装有多个长方体、正方体、球。课开始时候告诉孩子们那是老师为他们准备的奖品，它们都还没有主人，将奖给今天能正确认识它们的孩子们。孩子们的注意力马上被吸引过来了

2、，每个人都跃跃欲试，在课的开始成功调动了学生的学习兴趣。在教学" 位置和方向"时我设计一个有趣的故事来调动学生的兴趣。师：同学们玩过猫和老鼠的游戏吗？生：没有（引起全班共鸣，学生特别兴奋）师：现在我们玩玩猫捉老鼠的游戏，好吗？生：好（很高兴）师生齐讨论： 老鼠先向东走10m，再向北走10m，继续向东走20m，往南走10m，再往东走30m，往北走30m。向西走40m，最后再向南走30m，钻到地下。猫如何去捉他呢？辨认方向是一个难题。从这个游戏中让学生熟悉东南西北四个方向，充分利用小孩喜欢的活动中学习，去认识，印象深刻，记得牢固，把这节课利用一个生动的猫捉老鼠的故事带给

3、学生，并要求学生回家拿一张白纸构思一幅图边画边说，学生表现积极，从中解决数学问题，激发学生学习兴趣。紧密结合生活实际学习数学，让学生明白生活中处处可以用到数学，将书本知识活学活用，首先要把学生与师在教学中把数学学习与实际生活结合起来。商场搞促销一种电饭煲原价569元，现价409元；另一种电饭煲原价476，现价348元，妈妈要买价格降的多的那种，该买哪个呢？学生兴趣马上调动起来了。丰富多样的课堂形式是吸引学生学生的有力武器当我在教学《三位数乘两位数》、《三位数除以两位数》、混合运算等枯燥数学计算时我采用分组竞赛夺红旗，赢了的小组给予一定的奖励；把时下最流行的PK运用于

4、数学课堂，把全班分成八个小组进行PK,学生们都喜形于色，跃跃欲试，迫不及待地要参加，并自觉地遵守游戏规则，努力争取正确、迅速地完成游戏中的学习任务，从而提高了学习效率、培养了学生良好的学习习惯和组织纪律性。轻松愉悦的氛围是让学生快乐学习的保障数学是严谨的学科，使得我们的教学缺少趣味性。以往我们把更多的注意力放在教学内容的把握上，更多的思考怎样让学生听懂会用而忽略了学生愿不愿意听，有没有兴趣听。尤其是小学生天性好动，学习自觉性差，注意力易分散，沉闷的课堂气氛更容易让他们昏昏欲睡。因此，这就需要我们这些课堂的主导者时不时的给课堂添点“料”、加点“火”，用幽默风趣的语言活

5、跃课堂气氛，相关资料也证明有幽默感的老师是最受欢迎的。这就对我们新时代的教师提出了更高的要求。多媒体展示台为学生提供展示的空间学生学习的成果是渴望被肯定和展示的，当我们学习完轴对称图形后，我让学生我都让展开想象的翅膀，利用轴对称设计几何作品，并拿到展示台上展示，既让学生感受到了数学美，又培养了学生的动手能力，体会到学习数学的乐趣和成功感，收到了意想不到的效果。