山西省垣曲县八年级生物上册 14.2 千姿百态的动物世界学案（无答案）（新版）苏教版.doc

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1、第二节千姿百态的动物世界第一课时一、学习目标：1、概述无脊椎动物的主要特征。2、举例说出无脊椎动物各类群的特点。3、无脊椎动物与人类的关系。4、通过讨论分析总结形成结构与功能相适应的生物学观点。二、学习重、难点：1、学习重点：无脊椎动物特征及各类群的特点。2、学习难点：动物结构与功能相适应的生物学观点。三、课前准备：无脊椎动物的图片及资料四、自主预习案：1、无脊椎动物的共同特征是它们身体内没有由组成的脊柱。在已知的150多万种动物中，无脊椎动物的种类约占，包括、、、、、等主要类群。2、节肢动物是动物界中最多、最大、最广的动物类群。它们超过万种，占动物种数的以上，是无脊椎动物中最各种生

2、活环境的类群。3、节肢动物与环节动物的共同特征是、、。4、是无脊椎动物中的一大门类。广泛分布于海水、淡水和陆地。举例、、。五、合作探究：1、无脊椎动物各类群分别生活在什么样的环境中？它们的形态结构上有什么特点与生活环境相适应？与我们生活有哪些密切的关系？2、节肢动物外骨骼有什么作用？蝗虫为什么会有蜕皮现象？六、当堂检测：1、腔肠动物：具有简单的器官；身体中央有，。大多生活在中，少数生活在中，常见的有等。2、扁形动物（）A.有口有肛门B.无口有肛门C.有口无肛门D.无口无肛门3、昆虫的身体，具有下列哪些特征（）A.身体分头、胸、腹三部分B.一般三对足、两组翅C.触角和足也分节D.A、B

3、、C都是4、夏天大雨过后，蚯蚓常常爬到地面上的原因是（）A.土壤中缺乏食物B.雨后蚯蚓需要晒太阳C.雨后土壤中缺氧D.潮湿的地面有利于蚯蚓运动5、请在类群后面的横线上填写有关的动物名称水螅涡虫蛔虫蚯蚓蜗牛蝗虫蜘蛛河蚌珊瑚乌贼蜈蚣萤火虫扁形动物；腔肠动物；环节动物；线性动物；节肢动物；软体动物。第二节千姿百态的动物世界第二课时一、学习目标1、概述脊椎动物的主要特征2、概述动物与人类生活的关系3、关注我国的珍惜动物二、学习的重难点重点：脊椎动物的主要特征及各类群的特点难点：比较脊椎动物进化的相互关系一、课前准备脊椎动物挂图及相关资料二、自主预习案脊椎动物1共同特征：身体背部有2、鱼类的主

4、要特征：身体多呈型。体表被覆鳞片。用呼吸。身体两侧大多有。能感知水流方向。3、两栖类的主要特征：幼体生活在中。用呼吸。大多数成体生活在陆地上。用呼吸。皮肤，具有辅助呼吸的作用。4、爬行类的生活环境：由于能够在陆地上生活和繁殖而成为真正的动物。5、哺乳类的主要特征：一般有，胚胎发育在母体内进行。幼体以母乳作为营养物质，大脑发达，是生物界中最的类群。6、被誉为“活化石”7、一级保护动物有、、等三、合作探究1、为什么说与鱼类、两栖类相比，爬行类才是真正的陆生脊椎动物？四、收获与问题通过学习本节内容，你有哪些收获，遇到哪些问题，一并写在下面。五、当堂检测1、能控制鱼体方向的是（）A背鳍B腹鳍

5、C臀鳍D尾鳍2、下列关于两栖动物的描述中，正确的是（）A既能生活在水中，又能生活在陆地上B幼体生活在水中，大多数成体生活在陆地上C幼体和成体都能生活在水中和陆地上D它们在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸1、完成下面表格项目生活环境形态结构生殖呼吸代表动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类