教师如何做才能保护学生的合法权利.doc

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1、教师如何做才能保护学生的合法权利.保障学生的合法权利，促进学生健康成长，这既是全社会的责任，也是教师义不容辞的义务。因此，教师在教学过程中如何保障学生的合法权利，是教师在实施教学时应该注意的重要问题，学好这方面的理论知识，并灵活地运用这些丰富的理论知识指导教学活动，对以后的教学工作起着至关重要的作用。在教学活动中，有意或无意侵害青少年合法权利的现象还时常发生，严重损害了学生的身心健康。如教师将上课迟到、不遵守纪律的学生赶出教室，对未完成作业的学生实行体罚，讽刺、挖苦成绩较差的学生，扣留学生信件，侵犯学生的隐私权等。这不仅侵犯了学生的合法权利，同时也损害了学校的形象，给社会造成了不良的影

2、响。教师侵害学生的合法权利是一个较为普遍的现象，导致侵害学生权利的原因主要是传统思维依然强势，法治人权观念淡薄。“师道尊严”，“一日为师，终身为父”，这些传统观念在人们的潜意识中还是根深蒂固。在学校教学和管理中，学校与教师往往居高临下，具有绝对权威，学生只能尊重和服从。即使老师有错误，也容不得学生怀疑和辩解，否则就被视为对老师的不尊重，甚至大逆不道。在这种思维习惯的支配下，教育者很难把受教育者当作平等主体加以对待，在学生管理中也就容易出现“家长”式作风，进而造成对学生基本权利的忽视和侵害。作为一名教育工作者，教师有义务制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于

3、学生健康成长的现象。保护学生的合法权益和身心健康成长，是全社会的共同责任。作为教师，自然更负有保护学生合法权益和身心健康成长的义务。教师应当在学校工作和与教育教学工作相关的活动中，对侵犯其所负责教育管理的学生的合法权益的违法行为予以制止，保护学生的合法权益不受侵犯。为了更好地维护学生的权利，教师在教育教学活动中，应关心爱护全体学生，尊重学生的人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。热爱学生是教师的天职和美德，教师应当一视同仁地对待所有的学生，尤其是尊重每一个学生的人格尊严，帮助其形成健康完善的人格，为其全面发展奠定良好的基础。特别是对于有缺点、错误的学生，更要满腔热情地帮助他们

4、。要树立尊重学生人格尊严的法制观念，不歧视学生，更不允许侮辱、体罚学生。对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生也只能以理服人，不能压服。教师违反本法规定，侮辱、体罚学生，经教育不改的，依法追究法律责任。在实际的教学工作中，教师要切实维护好学生的合法权利，对社会上出现的有害于学生身心健康成长的不良现象进行批评和抵制。 ·