试析教师远程培训中的知识管理——基于安徽省初中教师远程培训项目的实证研究.pdf

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1、第17卷第3期天津电大学报2013年9月JournalofTianjinRadio&TVUniversity试析教师远程培训中的知识管理——基于安徽省初中教师远程培训项目的实证研究田红梅(安徽广播电视大学，安徽合肥230022)摘要：安徽广播电视大学以国培门户网站和远程培训学习平台为载体，以线上学习、线下研讨、岗位实践研修和专家跟进指导相结合的混合学习方式，实施安徽省农村初中骨干教师远程培训项目。通过显性知识和隐性知识的积累及相互转移，实现远程培训过程的知识管理。关键词：远程培训；知识管理；知识转移中图

2、分类号：G728文献标识码：A文章编号：1008—3006(2013)03-0043-04现代信息技术为人们的学习提供了丰富的教育告等。隐性知识是指主观的知识形态，即存储在头脑资源，如何对大量的教育信息进行科学加工处理，组里与特定语境相关的知识。隐性知识的组成要素包括织、挖掘、创造隐藏在教育信息背后的知识，已经成为直觉、经验、真理、判断假设和价值体系等。圆显性知识一个不容忽视的问题。“国培计划”是国家教育部、财可以通过口头传授、教科书、参考资料、视听媒体、软政部联合实施的旨在提高中小学教师特别是农村教件

3、、电子数据库、Web信息获得，往往需要通过实践和师队伍整体素质的重要举措。开展教师远程培训不仅体验获取。能够降低培训成本，缓解工学矛盾，而且可以共享优教师工作最大的特点是不确定性(混沌性)、情境质教育资源，更重要的是可以为广大农村教师提供自性，要求针对情境做出灵活应变的决策。[31“国培计划”由、开放的知识交流平台，激发学习潜能。安徽教师远程培训项目即是围绕着“新课程实施中初中教学的有效性”主题，通过线上学习、线下研讨、岗一、知识管理内涵位实践研修和专家跟进指导相结合的混合学习方式，知识管理是对信息、技

4、术和人的管理的统一，它要在培训过程中产生、获取、收集、组织、传播、共享、利用求把信息与信息、信息与活动、信息与人连接起来，而和创新教学知识，让教师了解职业专业化的新信息、新形成知识网络，实现知识共享，并使传统的组织学习发工具、新发展，运用集体智慧促进初中教师个人专业成生变化，以适应“知识工作者”的出现和发展，进而通过长的培训学习。培训目标在于提高师德修养，掌握《中“任务集中的团队”来实现组织内外多重关系的协同。I1】学教师专业标准(试行)》具体内容和要求，优化教学设知识管理的基本活动包括对知识的识别、获

5、取、开发、计与实施技能，促进新课程教学理念有效转化为教学分解、使用和存储。其实质在于知识的创新与共享，并行为，提高课堂教学能力，同时养成良好的远程学习、不在乎拥有多少知识，而是利用现存的知识进行创新，研讨习惯，提高远程学习能力。朗创造出新的价值，便于人们的利用。依据知识的形态，知识可分为显性知识和隐性知二、远程培训知识团队识。显性知识是指客观的知识形态，即可以编码，用语“国培计划”安徽教师远程培训项目知识团队由言传递的知识，如专利文件、规章制度、设计图纸、报三支教师队伍组成。收稿El期：2013-08-

6、19作者简介：田红梅(1972-)，女，安徽广播电视大学远程教育中心工程师。·43·2013年第3期天津电大学报的知识，成为自己的技巧和诀窍，使远程培训中的显安徽广播电视大学作为教育部“国培计划”的教性知识转移为个体的隐性知识。师远程培训机构，以安徽省中小学教师教育网为载2．隐性知识到显性知识的转移体，在开展安徽省农村初中骨干教师远程培训项目(1)在线答疑活动时，发挥网络平台优势，以线上学习、线下研讨、岗位学科专家将班级辅导者提交的学员问题包进行实践研修和专家跟进指导相结合的混合学习方式开汇总，梳理出大

7、多数学员关注的学科问题，按照知识展培训，精心组织、规范管理、创新模式、按需施训、注的门类以问题的形式发布至学科论坛，同时把问题主重实效，取得了良好的培训效果。安徽省教育厅评估题贴在论坛版区加精置顶，吸引参训学员的注意力，中心专家组对国培远程培训项目各项工作给予充分聚焦并参与发表看法。学员看到问题随手将头脑中瞬肯定，认为远程培训项目管理规范有序，培训资源丰间产生的想法，以文字的形式表述出来，从不同视角、富，模式创新，远程特色鲜明，培训效果显著，为安徽不同情境回复问题。随着参训学员在问题主题贴后面省中小学教

8、师继续教育做出了独特贡献。阎不断地发帖回复，经过一段时间跟帖回帖的知识积累，一些成熟的、比较有规律的观点，会慢慢的在学科参考文献：专家发布的问题主题帖后面显现出来，这些往往就是【11李浩．企业创新中的知识管理啡北京：人民出版社，2009：22．隐含在学员头脑中难以表述的工作经验和技巧。【2】张红兵．虚拟企业知识转移的研究【Ml北京：经济管理出版社，2009：15．(2)班级研讨活动[3】李志刚．知识管理原理、技术与应用北京：电子工业出版班级