内蒙古八年级生物上册 5.4.2 细菌学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、科目生物班级：学生姓名课题第二节细菌课型新授课时1课时主备教师备课组长签字学习目标：1、了解细菌的发现过程并描述细菌的主要特征。2、通过对细菌与动植物细胞结构的比较，推测细菌的营养方式。学习重点细菌的结构和生活方式。学习难点通过对细菌与动植物细胞结构的比较，推测细菌的营养方式。细菌一、课前准备【合作复习】（3-5分钟）要求：①先自己独立完成。②两人一组相互纠错，并说出各选项的理由1、大多数细菌和真菌是生态系统中的。2、细菌和真菌的生存条件是、、适宜的。3、菌落的培养过程：配制培养基、、接种、。二、课堂学习【自

2、主学习】(8-10分钟)要求：通读课文，将自学问题答案在书中划出，疑问处用“？”做标记。一、细菌的发现1、最早发现细菌的科学家是谁？2、最早证明细菌在空气中存在的科学家是哪位？他被后人称为什么?二、细菌的形态和结构3、细菌的形态特点是什么？按照其形态可以分为哪几种？4、细菌的基本结构是什么？它与动物和植物细胞相比，结构有哪些异同？三、细菌的营养方式5、细菌的营养方式是什么？四、细菌的生殖6、细菌以哪种特殊结构度过不良环境？7、细菌的生殖方式是什么？【合作交流】要求：（7-8分钟）①根据下面问题组内讨论形成统一

3、意见，然后进行记忆。②联系实际生活，会给你的同学讲解、分析以下问题。③小组成员交流1-5题,重点交流2、3、5、7题。【展示提升】（10-12分钟）要求：①脱稿回答问题。②回答问题的同学，口齿清晰，声音洪亮。以小组为单位，展示1-7题。【知识梳理】列文、虎克细菌的发现巴斯德细菌的形态球状杆状螺旋状细菌的结构细菌的营养方式细菌的生殖三、随堂检测(要求用6-7分钟独立完成,教师随机抽查三个组。)1、巴斯德向世人证实了（）A、细菌是由有机物自己产生的B、细菌是有机物的某些物质进化来的C、细菌是自然发生的D、使有机物

4、腐败的细菌原来就存在2、被称为“微生物学之父”的是（）A、弗莱明B、列文、虎克C、达尔文D、巴斯德3、“超级细菌”与人类滥用抗生素有关。其对绝大多数抗生素都“刀枪不入”，它的结构特点是（）A、没有成形的细胞核B、同SARS病毒一样无细胞结构C、有同真菌一样的结构D、没有DNA4、某海关在食品检疫中查出一种病原微生物，它是单细胞，具细胞壁，没有成形的细胞核，这种生物可能是（）A、病毒B、细菌C、真菌D、霉菌5、下列关于细菌的叙述正确的是（）A．所有的细菌在生态系统中都是分解者B．细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构

5、特点是没有成形的细胞核C．细菌依靠芽孢进行繁殖D．将食品放在冰箱中可防止腐败变质，原因是低温杀死了细菌等微生物6、大多数细菌只能利用现成的有机物生活，主要是它们没有（）A、荚膜和鞭毛B、叶绿体C、DNAD、成形的细胞核7、下列关于细菌叙述错误的是（）A、大多营养方式为异养生活B、都是单细胞生物C、都没有形成细胞核D、都能使动植物和人产生疾病8、细菌的特殊结构有（）A.细胞核B.细胞质C.荚膜、芽孢、鞭毛D.球状、杆状、螺旋状9、细菌的生殖方式是（）A.分裂生殖B.出芽生殖C.有性生殖D.通过芽孢长出新个体选做

6、题：1、大多数细菌所需要的营养物质来源和营养方式是（）A.自身制造的，自养B.自身制造的，异养C.从外界吸收，自养D.从外界吸收，异养2、外科大夫在做手术之前,要进行严格的消毒,是为了()A.防止细菌进入病人体内B.让病人不害怕C.是医院规章制度要求D.病人家属要求3、下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。(1)图中A是，它是集中的区域。(2)F是，它使细菌能够。(3)字母所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。(4)与植物细胞相比，该细菌的结构中没有，也不具有能进行光合作用的场所。【小结反思】这节课我

7、学到了什么：