巧用故事提高学生的素质.doc

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1、巧用故事提高学生的素质众所周知，现在学生独生子女较多，从小娇生惯养，养成了“衣来伸手，饭来张口”的坏习惯。还有的学生，由于长辈的纵容，从小就要事事顺着自己的意思，不能承受一丁点挫折，这也造成了现在学生的各方面素质较差，不能适应新的国际竞争的形势，这其实也就是人格的缺陷。面对这样的情况，历史课同样要肩负起学科的重任。　　比如，可以通过著名军事家孙膑在受刖刑之后，帮助齐国赢得桂陵之战、马陵之战的胜利的故事，从司马迁忍受宫刑而写《史记》的故事，让学生明白如何去承受挫折，怎样实现生命的价值、品味人生的意义；从徐霞客历尽千辛万苦，经30年考察写出《徐霞客游记》，李时

2、珍脚穿草鞋，身背药篓，翻山越岭，访医采药，走了上万里路，历时27年写成《本草纲目》的故事，让学生领悟不经过一番艰辛，不可能获得成功；通过唐太宗与魏征的故事，让学生学会如何去宽容别人，如何正确对待别人所指出的不足……当然，对这些故事，我们不能仅停留在故事的表面，而是要让学生真切地感受人物的灵魂，产生思想上的共鸣，这样学生才能真正从中获益，才能提高他们承受挫折、应对现实的能力，提高他们各方面的素质。　　故事的魅力是无穷的，愿我们的历史教师能把故事在课堂上的作用发挥得更加精彩！