江苏省铜山区清华中学八年级生物下册 23.1 人体的免疫防线导学案（1）（无答案）（新版）苏科版.doc

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1、23人类对疾病的抵御课时数主备张思伟课型新授使用者使用日期【学习目标】1.说出病原体的概念。2.模拟探究皮肤是一道保护屏障。3.说出人体抵御病原体侵害的第一、二道防线，说出非特异性免疫的概念。【学习重难点】非特异性免疫的概念。【教学过程】一、创设情境，导入新课干吃牛奶片――免疫；学生初步认识免疫的含义，引导认识“病原体”。二、自主学习，合作探究学法：阅读教科书并结合生活经验举例说出什么是病原体及其危害；利用常见器材模拟探究皮肤在保护人体中的作用；结合插图阅读教科书，分析说出人体抵御病原体侵害的第一、二道防线包括哪些结构。活动

2、一：病原体的概念1.人类的生活环境中存在着许多能够的生物统称为病原体。如部分、和等。2.我们周围可能哪些地方有病原体？试举例。活动二：模拟探究皮肤是一道保护屏障提出问题：皮肤能像苹果皮一样阻挡病菌的侵害吗？作出假设：。制定计划：。得出结论：。讨论：3.四种苹果分别模拟了人体的哪些情况？。4.腐烂苹果的作用是什么？。活动三：分析人体抵御病原体侵害的第一、二道防线5.第一道防线由和消化、呼吸等管道的构成。6.第二道防线由人体体液中的和构成。7.什么叫非特异性免疫？。【课堂小结】1.举例说出常见的病原体：细菌、病毒、寄生虫等。第一

3、道防线：皮肤和黏膜等2.非特异性免疫第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞非特异性免疫：是生来就有的,是针对多种病原体的防御功能,因此叫非特异性免疫特点：（1）生来就有的（2）多样性【检测反馈】1.下列场所可以找到病原体的是（）A．土壤里B．水里C．空气中D．以上都是2.血液中能够吞噬病原体的细胞是（　　　）Ａ．红细胞Ｂ．白细胞Ｃ．血小板Ｄ．以上都是3.狗受伤后，经常用舌头舔伤口，这样做能够促进伤口愈合，是因为唾液中含有（　　　）Ａ．溶菌酶Ｂ．抗体Ｃ．抗菌素Ｄ．淀粉酶4.下列哪一项是非特异性免疫的主要特征（）。A.人生来就有

4、的，能防御多种病原体B.生病以后有的，只能防御一种病原体C.人生来就有的，只能防御一种病原体D.后天获得的，能防御多种病原体5.呼吸道黏膜上纤毛的作用是（）。A.杀菌作用B.清扫异物C.吞噬病菌D.保护作用6.下列分泌物中，具有免疫作用的是（）。A．唾液B．激素C．胆汁D．胰液7.下列关于非特异性免疫的叙述，错误的是()。A．非特异性免疫是人生来就有的免疫功能B．非特异性免疫是对多种病原体有防御功能的免疫方式C．人体的第一道防线和第二道防线属于非特异性免疫D．非特异性免疫是人在后天生活中形成的8.夏天贮藏番茄时，小红发现果皮

5、完好无损的番茄不易腐烂，一旦果皮出现裂口，番茄的腐烂速度就迅速加快，这主要是因为（）A．温度高，果实腐烂速度加快B．损伤的番茄呼吸作用降低，容易腐烂C．裂口处养分流失，果实腐烂速度加快D．细菌从裂口处进入果实，从而大量繁殖，使果实腐烂9.下列属于人体抵御外界病原体第一道防线是（）A．呼吸道黏膜上有纤毛具有清扫病菌等异物的作用B．皮肤表面致密，具有角质层，形成一道保护屏障C．消化道表面的黏膜能分泌杀菌物质D．以上都是10.大面积烧伤的病人若护理不当，易发生感染而产生严重后果，其主要原因是（）A．特异性免疫能力减弱B．非特异性免

6、疫能力减弱C．体液大量损失D．营养物质不能及时补充，影响皮肤再生【反思】