优秀习作欣赏生日礼物.doc

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1、课题：习作《生日礼物》评析学科：生本课程——习作欣赏年级：七年级背景分析：学生常喜欢模仿写小诗，但都缺乏对小诗语言的精选锤炼技巧，缺乏诗中情节、意象的确定和塑造。马建龙同学的小诗《生日礼物》语言精炼，情节和形象鲜明、生动，可作范例。内容简介：1、原文：“她的/大眼睛睁着——/一把拿过/妈妈捧在手里的——洋娃娃/潇洒地/转身走了”——马建龙2、简析：全诗共30个字，两个形容词，四个动词，三个情节。课外资源：《江雪》（柳宗元）；歌词《常回家看看》。教学目标：1、培养学生锤炼、精选、恰当用语的习惯；2、引导学生从一点一滴上了解父母挚爱，学会感恩

2、。教学重点：完成目标“1”“2”。教学难点：完成目标“2”。教学时间：1课时板书设计：生日礼物用词想象“睁”“拿”“捧”“转”“走”孩子：奢望理所当然应当“爱”无礼“大”“洋”“潇洒”不理解独自享受渴望潇洒写意走母亲：可爱尽所能施爱歌词《常回家看看》教学过程：1、回忆诗中画《江雪》，回味寒江独钓图，理解“笔不在多，在表现形、神、意”。2、一分钟背诵。“通俗、简单的几个词恰当地一放，令人思想万千，这是一幅写意画”。3、引导欣赏用语：（见板书）4、引导体会文中情节。情节一：女儿渴望生日礼物。“大眼睛睁着”——可想到母亲拿什么生日礼物来满足这个

3、幸福的女儿，肯定是意想不到的、特别喜欢的；情节二：得到生日礼物。“拿过”一词显得随便，这是对母亲关爱的不理解和缺乏感恩的表现，是无礼；90情节三：带着礼物过生日。“转身”“去了”，连一声“妈妈”、一个微笑没有留给母亲；“潇洒”表现了获得满足的美不胜收。从第三者来看，看不到感恩，得不到回报，这应该说算不上和谐，是悲哀。当然从母亲的角度，读者会看到生日礼物是爱的载体，女儿幸福地成长着，“潇洒地走了”是他们一生的愿望。“捧”“洋娃娃”的一幕充分展示了母亲的爱心。“话有三说，巧者为妙”。从整个小诗的情节来看，作者的情感是倾向于批评女儿行为的。5、

4、根据时间安排《常会家看看》歌曲或歌词欣赏。6、作业：①思考：如何正确对待生日、生日礼物和送生日礼物的人？②联系生活实际逐一展开想象、品味，写下心中所感。90