八年级生物上册 5.1.1 腔肠动物和扁形动物学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、腔肠动物和扁形动物学习内容：第一章第一节腔肠动物和扁形动物第1课时学习目标：1．以水螅为例了解腔肠动物的形态结构和生理特点。2．举例说明腔肠动物人类生活的关系。学习重点：腔肠动物的主要特征。个人再备学习难点：腔肠动物与人类生活的关系。学习过程：一、任务学习案1.腔肠动物的身体结构比较,其中大多数生活在中，例如、、、等；少数生活在中，例如。2.水螅的生活在水中，身体一端附着在水草等杂物上，另一端伸展着细长的，用于和。3.水螅体形呈对称，这种对称有利于感知周围环境中来的各种刺激、捕食和进行。 4.水螅身体由和两层细胞构

2、成；其中内胚层围成的腔叫；外胚层上的是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在部位尤其多。 5.腔肠动物的主要特征是身体呈对称；体表有细胞，有无。二、师生导学案（一）合作探究1．水螅是怎样捕食的？2．水螅的生殖方式是怎样的？3．如果一条小溪流原来可以采集到水螅，现在却采不到，最可能的原因是什么？4．为什么要保护腔肠动物？（二）展评互赏腔肠动物：代表动物——水螅1.生态习性水螅多生活在水流较缓、水草丰富的清水溪流中，常附着在水草或他物上，以小型的水蚤、蠕虫为食。2.形态结构体色：浅褐色体型：圆筒形、口向上,适应固着生活；体

3、长：约1CM，辐射对称3、外部形态4、内部结构5、生殖方式无性繁殖:出芽由母体直接脱落下新个体。有性生殖：精子与卵细胞的结合。绝大多数水螅是雌雄异体，少数种类是雌雄同体。小结：腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。（三）诱思启导腔肠动物与人类生活的关系？（1）食用、药用、饵料、科研用、观赏；（2）生态保护（3）危害-----例：海蜇可加工成营养较高的海产品；珊瑚礁海洋生物的主要栖息场所。三、反馈练习案（一）课堂练习1.把符合下列动物类群特征的选项填在括号内腔肠动物（）扁形动物（）A.没有肛门

4、；B.有刺细胞；C.身体扁平；D.部分种类没有专门的消化器官；E.身体呈辐射对称2.水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（）A．刺细胞B．触手的缠结C．发达的肌肉D．口的吞噬3.水螅在营养条件好时，进行（）生殖。A．有性B．分裂C．出芽D．孢子（二）反馈提升4.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式()A.水蚤游到水螅口中B.水蚤被吞入水螅口中C.水蚤被水螅的触手捕捉,游入口中D.水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中5.水螅的体壁是由________和________两层细胞构成的。由体壁围成的空

5、腔叫做________它与________相通。