借景抒情专项指导.doc

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1、借景抒情专题指导学习目标:1、联系文章的内容,掌握文学类文本阅读借情抒情的答题技巧。学习重点:1、文学类文本阅读中考查借景抒情这种题型的命题特点及解题技巧。学习难点:1、方法的总结和归纳及学以致用学习策略:1、借景抒情主要先找出“景”,再从中体会出它所想表达出来的“情’学习过程:1、文章写了哪些景物?2、文章中的景物有什么特征?3、文章抒发了作者什么样的思想感情4、文章运用了什么表现手法5、回答这类型问题有1、请结合一下表格内容,说说借景抒情的答题技巧。抒情手法作用(解题技巧)范例什么是借景抒情借情抒

2、情指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物,把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以抒发,这种抒情方式叫借景或借物抒情。通过景物来抒情,是一种写作手法。它的特点是"景生情,情生景",情景交融,浑然一体。在文章中只写景,不直接抒情,以景物描写代替感情抒发,也就是王国维说的"一切景语皆情语"。例1:紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。这段话运用了什么表现手法?(答案:这段话运用了借景抒情的表现手法,用帆与船舱的比喻,细致地描写了紫藤萝花

3、盛开的状态,显得生机勃勃。比作笑容,更显得美好可爱,抒发了作者喜悦的心情。)借景抒情提问方式:1、请分析这首诗(段话)的表达技巧(艺术手法,手法)2、诗人(作者)是怎样抒发自己的感情的。3、这段话写法上有何特点,这段话是怎样表现的。4、这首诗(段话)运用了什么表现手法答题方式:运用……手法,写了……景色,抒发了(表达了)诗人(作者)……的感情。例子2:寒食孟云卿(唐)二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火,不独明朝为子推。1、这首诗抒发了作者什么感情?(答案:这首诗歌运用了借景抒情的手法,写了

4、早春的景象,抒发了诗人悲伤的心情。)荷塘月色作者:朱自清  这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫,带上门出去。  沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。今晚却很好,虽然月光

5、也还是淡淡的。  路上只我一个人,背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。  曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又

6、如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。  月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处

7、丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。  荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它

8、们的,我什么也没有。1、概括第六段所写环境的主要特点,并分析最后一句中作者所表达的内心感受。(答案:第六段主要运用了借景抒情的表现手法,主要描写了荷塘四周的环境,其中着重写树,荷塘四周,树多而密,将荷塘重重围住,形成一方清静幽僻的小天地。先总写,然后写树色、树姿、树梢上的远山、树缝里的灯光、树上的蝉鸣和水里的蛙声,展现了清淡朦胧、宁静幽远的特点。从而表现出作者内心淡淡的哀愁与苦闷。)临青①在那个著名的园子里遇到它的时候,我正走过那荒废的湖,那曾经映着宫灯

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