借景抒情作文指导.ppt

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1、“死”了很多次班级里有两个同学在说话——一个说:昨天晚上,爸爸送我一副军棋,我高兴死了.另一个说:前天半夜里,有只老鼠爬上床,把我吓死了.一个说:今天的几何测验,我别想得到好成绩,题目好难。另一个说:这几道题目,正巧我都复习了,我激动得要死.两个人谈话不到三分钟,已经“死”了很多次,有什么办法能不“死”呢?(1)从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布……只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑……我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在。——《紫藤萝瀑布》(2)我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。——《羚羊木雕》(3)时间一分一秒地过去

2、,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。——《走一步,再走一步》以上各句分别烘托了作者的何种情感(     )悲伤宁静喜悦恐惧一切景语皆情语——借景抒情写法指导B段好在哪里?景物描写是怎样表现人物情感的?从修辞手法的角度思考。A.我走在家乡的小路上,心情格外舒畅。B.晴空万里,云漫不经心地挪动着,为秋日增添几分活泼。我走在家乡的小路上,感受着温暖的阳光,心情格外舒畅。漫不经心地挪动着拟人小试牛刀(一)用下列一两种景物表现对应的心情或感受,口头表达一两句话,注意运用拟人手法。景物:太阳(阳光)、星星(星光)、月亮(月色)、云、树(树叶)、青蛙、小草、花

3、、路、池塘、小鸟、蝴蝶、蜜蜂、虫子、猫、乌鸦等心情或感受:烦燥、苦恼、悲伤无助、温暖、感动、快乐、欢喜等例:月亮出来了,冷冷的,似乎在嘲笑我的天真无知,我的心冷到了极点。今天晚上,我心情烦躁,走到天台上看月光。天空中的星星很少,本来就黯淡的月亮也被云朵遮住了脸庞。远处的鱼塘边,千万条树影在风中不停地飘荡,不停拨弄着我的心弦。青蛙也不安份地聒噪着,呱呱呱的叫声似乎要钻进每个人的耳朵里。《芦花荡》中两段写芦苇的景物描写各表现什么样的人物心理?A.夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白

4、天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。B.在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘荡。战斗前的紧张、顽强的战斗精神胜利的喜悦景物变化心情变化小试牛刀(二)第一次军训军训的第一天,排着队伍走在去军训基地的路上,我心里激动极了,太阳,鸟儿。可是没想到,第一次训练就给了我一个下马威,教官居然让我们站军姿一个小时!我的额头上不断地渗出汗珠,举在额边的手也开始微微发抖,这时,太阳,鸟儿。此段中景和情有何矛盾之处吗?洛阳城,牡丹开得正艳,大团大团的花朵堆砌在小径上,仿佛从文人墨客的画中翩翩而至。他在桌前举杯,想要开口,却难以言说自己将要离别,那本是

5、欢乐的容颜,也因悲伤而凄惨哽咽。他将酒一饮而尽,仿佛醉了就不必离开。若能如此,醉又何妨?洛阳城,牡丹开得正艳,大团大团的花朵堆砌在小径上,仿佛从文人墨客的画中翩翩而至。他在桌前举杯,想要开口,却难以言说自己将要离别,那本是欢乐的容颜,也因悲伤而凄惨哽咽。他将酒一饮而尽,仿佛醉了就不必离开。若能如此,醉又何妨?乐景哀情反衬小试牛刀(三)今天是期中考试后上课的第一天,第一节课,老师要发数学试卷,我……提示:运用反衬手法描写景物、周围环境,表现紧张、激动、兴奋等感情。大展身手改一改运用所学方法修改习作《淋浴在阳光中》要求:在划线句中任选一处,加上适当的景物描写烘托人物的感情。①“你下课来我这里

6、!”李老师对着我异常愤怒地说道。话音未落,课室一下子变得安静,连我的心跳声也可以清楚地听到。“不用说,肯定犯了什么错惹老师生气了……”后面的同学小声议论着。只有我心里清楚,是因为这次考试,50分!从来没有过的分数啊!我的心情糟糕透了……②回家的路上,我的双腿像灌了铅似的。妈妈会怎么想呢?③一进门,妈妈便兴冲冲地问我:“儿子,怎么样?考得如何?”我的声音一下哽住了,实在不知道说什么才能让妈妈能接受,因为,连我自己也接受不了啊!鼻头一酸,泪水竟忍不住往外奔,顾不得什么形象,就扑到妈妈肩上……妈妈愣了愣,用她那双温暖的手轻轻地拍打着我的背,似温暖的阳光倾洒在我的身上。“孩子,你甘心这样的分数吗

7、?”我连忙摇头。“那么,你有决心要改变它吗?”是的,我使劲地点头。“我想,我不会再这么差的!”“呵呵……那还哭什么呢?妈妈相信你!你要做的就是证明给我看啊!不过,证明不了你的决心,我就要生气啦!”④这就是妈妈那阳光般的爱。沐浴在这温暖的阳光中,给了我克服一切困难的力量,我必能快乐无忧地成长!布置作业《当我(爸爸、妈妈)后》要求:1、横线上可填“知道真相”、“知道成绩”等2、写一篇含有景物描写的记叙文,不少于600字。

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