八年级生物下册 6.3.1 生物多样性评测练习（无答案）（新版）济南版.doc

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1、生物多样性定时定量规范化训练（限时3分钟）1、20世界70年代末，没有科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆品种杂交，培育出一批批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用了生物多样性的（）A、环境多样性B、生态系统多样性C、生物种类多样性D、遗传多样性2、从周敦颐先生的《爱莲说》，茅盾先生的《白杨礼赞》和徐悲鸿先生的《八骏图》等优秀文学、美术等艺术作品中，我们不仅感悟到一些人生哲理，还可以看到生物多样性的（）。A.间接使用价值B.科研使用价值C.潜在使用价值D.直接使用价值3、生物种类的多样性实际上是指：A、遗传的多样性B、

2、染色体的多样性C、DNA的多样性D、细胞的多样性4、生物多样性中最基本的多样性是（）A、生物种类的多样性B、遗传多样性C、生态系统的多样性D、个体的多样性5、一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（）A、一个营养级B、一个基因库C、一个生态系统D、一个有益生物