2014高考地理 世界地理概况小专题突破精练 新人教版.doc

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1、【人教版专用】2014高考地理小专题突破精练（含2013模拟+解析）：世界地理概况一、选择题(每小题4分，共60分)读世界海陆分布随纬度的变化图，回答1～2题。1．从世界海陆分布随纬度的变化图，可以看出(　　)A．甲表示海洋、乙表示陆地B．北半球海洋面积大于陆地C．甲面积大小随纬度增加而增大D．乙面积随纬度增加而增大2．关于图中纬线穿过的大陆说法正确的是(　　)A．赤道穿过的陆地面积最广B．30°N穿过的陆地面积最广C．60°N穿过的陆地面积最小D．90°S附近陆地跨经度最广下图中所示为“23°26′S的海陆分布示意图”。读图，回答3～4题。3．①、②、③所代表的大洋分别是(　

2、　)7A．太平洋、大西洋、印度洋B．印度洋、太平洋、大西洋C．太平洋、印度洋、大西洋D．印度洋、大西洋、太平洋4．图示区域穿越了全球六大板块中的(　　)A．两大板块　　　　　B．三大板块C．四大板块　　　D．五大板块解析：第3题，根据经纬度进行正确定位是关键，纬度为23°26′S,180度经线附近是太平洋，0度经线附近是大西洋，选项A正确。第4题，在全球的六大板块中，沿23°26′S只有亚欧板块没有被穿越，因此选择D项。答案：3.A　4.D(2013·东城模拟)下图中数字表示城市，读图，回答5～6题。5．图中阴影部分最可能表示世界(　　)A．石油主产区　　　　　　B．重要城市带

3、C．主要工业区　　　D．主要森林带6．图中城市(　　)A．有两个位于西半球B．正午太阳高度③>④C．⑤在①的东南方向D．多位于中纬度地区7点更靠近④时，④地正午太阳高度大于③地。答案：5.D　6.D(2013·南京模拟)自然资源是人类生存和发展的物质条件。下图中黑点所在地是世界某种资源的主要分布区。读图，回答7～8题。7．该资源分布区的共同特点是(　　)A．全年平均气温高　　　B．大气降水较多C．纬度或海拔都高　　　D．土壤发育程度低8．这种资源(　　)A．近年来数量逐渐减少B．被人类大量开发利用C．取之不尽，用之不竭D．大多数国家需要进口解析：第7题，该资源主要分布在南北两极

4、地区和世界主要高山地区，为冰川。第8题，由于气温上升，部分冰川融化。答案：7.C　8.A下图为世界上四个地区的示意图(阴影部分为水域)。读图，回答9～10题。79．有关这四个地区叙述不正确的是(　　)A．图中a、b、c、d四地所在国家全部都地跨两大洲B．图中a、b、c、d四地都位于世界主要地震带上C．冬至日，a、c、b、d四地依次昼越来越短D．春分日，a、c、b、d四地都是当地时间6点日出10．有关这四个地区叙述正确的是(　　)A．a国常年盛行东北信风B．b国有世界上最大的丘陵C．第一亚欧大陆桥穿越c国D．实际日界线穿越d国陆地(2013·广州模拟)读下图，完成11～12题。7

5、11．关于①②③三地的叙述正确的是(　　)A．影响三地的大气环流相同B．①地受大气环流影响与③地明显不同C．三地中气温年较差最大的是②地D．③地气候形成的主要原因是海陆受热不均12．关于④⑤⑥三地的叙述正确的是(　　)A．三地沿海海域盐度最高的是④B．⑤地的气候属热带沙漠气候C．三地中属同一类自然带的是⑤⑥两地D．三地气候属夏雨型的是⑥(2013·梧州模拟)读“世界两条大河的三角洲略图”，完成13～15题。13．关于甲、乙两个三角洲自然地理状况的叙述，正确的是(　　)A．两地区全年盛行西南风B．两地区气候形成原因相同C．两地区的主要河流水量丰富D．两地区以流水堆积地貌为主14．

6、两三角洲所在地区的叙述，正确的是(　　)A．甲地多洪涝灾害B．甲地农作物以小麦为主C．乙地为季风气候7D．乙地居民多为黑色人种15．如果城市A利用当地原料发展工业，最适宜的工业部门是(　　)A．棉纺织工业　　　　　　B．麻纺织工业C．水产品加工业　　　D．电子工业解析：甲地是湄公河三角洲，由流水堆积作用形成，属热带季风气候，多洪涝灾害，农作物以水稻为主；乙地是尼罗河三角洲，也是流水堆积作用形成的，为地中海气候，棉花种植面积广，居民多为白色人种。答案：13.D　14.A　15.A二、综合题(40分)16．(2013·江西模拟)读世界某区域年等降水量图，回答下列问题。(20分)(1

7、)简述P海峡地理位置的重要性。(2)根据O地区年降水量空间分布特点，推测其形成原因。(3)说出M地区自然带类型并分析其形成原因。(4)根据图中信息说明图中棉花种植的有利自然条件。(2)位于山地的迎风坡，多地形雨，降水充沛，山地相对高度大，导致降水量的垂直分异明显。(3)热带荒漠带。地处北回归线附近，受副热带高气压带控制，终年高温干燥，形成荒漠景观。(4)光照充足，热量丰富，有灌溉水源，沿海地区地势低平，土质较好(沙质土壤)。17．下图中V、I、S、T、A五个国家被称之为“展望五国”，它们分别