初中语文教学论文 让校园充满浓郁的书香.doc

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1、让校园充满浓郁的书香　　读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,发现有许多关于教育教学的具体的、可操作并得到过实践检验的建议步骤。我们当前教育界的很多理论和思想都能从他哪儿找到深深的影子。研究苏霍姆林斯基的教育观点，深挖苏霍姆林斯基的教育思想，可以极大的提高自身的理论水平，为自己教学活动的开展提供重要的理论依据和实践借鉴。也正如苏霍姆林斯基所认为的，要成为一个真正的教育者，就必须进行研究，"教师的职业就是要研究人，长期不断地深入人的复杂的精神世界。"     苏霍姆林斯基一生扎根在一所农村中学工作，有功不居，有官不做，脚踏实地，埋头苦干，一边从事实际工作，一边坚持教育科学研究，倾

2、注毕生的精力和爱心于教育事业之中。他一生共完成了《把整个心灵献给孩子》、《和青年校长的谈话》、《公民的诞生》、《帕夫雷什中学》和《给教师的一百条建议》、《怎样培育真正的人》等40多本理论著作。此外，还发表了600多篇论文和1200多篇儿童读物。1977年苏联有关部门把他的教育著作汇编成《苏霍姆林斯基教育文集》出版。目前全世界已用30多种文字翻译出版了他的教育著作。他的教育著作既有理论，又有实践，被人们誉为“活的教育学”“学校生活的百科全书”。他的光辉人生，被世人称为"教育的百科全书"。    苏霍姆林斯基的教育理论体系中，“阅读”占有极其重要的地位。读书的妙处，在于开阔眼界

3、，愉悦身心，陶冶性情，丰富知识，升华精神。在黑夜里，书是烛火；在孤独中，书是朋友；在喧嚣处，书使人沉静；在困情时，书给人激情。读书使平淡的生活波涛起伏，读书也使灰暗的人生荧光四溢。“一个现代的人，如果没有经常与书籍的精神交往，如果没有一种通过读书来提高自己的尊严的自豪愿望，那么他的生活就是不可思议的。”其实在每一个人成长的过程中始终不能放弃的就是阅读，教师和学生应该每天都是在阅读中度过的，没有阅读就没有充实，没有阅读就不会增长知识，没有阅读就不能成长。如果一个人失去了阅读，那是一件多么可怕的事情啊！“如果一个人渴望读书，阅读的时候给他带来欢乐，那么所读的东西就会深印在他的意

4、识里，精神高涨的状态，研读书籍时的喜悦-----这是一个强大的杠杆，用它能够把大块的知识高举起来。”而苏霍姆林斯基本人正是一个阅读的实践者和受益者。他通过广泛阅读，拓宽了知识视野，把专业知识转化为专业能力，充实了自己的教育思想，成就了自己的伟大事业。 　　    苏霍姆林斯基认为，教师的个人阅读是积累集体的智力财富之关键。苏霍姆林斯基说：“学校应当成为书籍的王国”“书籍是学校中的学校”，真正的教师（任何一位教师，而不仅仅是语文教师）一定是读书的爱好者。他说：“一所学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书，或者如果大家不喜爱书籍，对书籍冷淡，那么

5、，就不能称其为学校。一所学校也可能缺少很多东西，可能在许多方面都很简陋贫乏，但只要有书，有能为我们经常敞开世界之窗的书，那么，这就足以称得上是学校了。”这正像前两年所议论的，一所大学之所以著名，关键在于它拥有多少大师和图书，而不在于他的围墙、校舍------在一所读书氛围浓郁的学校里，大家相互影响，相互交融相互促进，共同提高，共同分享智慧。在这样的群体中，越来越深厚的集体的智力财富会使每一个个体受益终生。这将是一位真正的教师最大的幸福。　教师要通过阅读来提升自己。不读书的教师会沦为简单的劳动力，沦为教书匠，沦为平庸之辈。而这样的一个人想要得到人们的尊重则是很难的。两千年来

6、，我国2用心爱心专心社会最崇拜的人是孔子，孔子是位名教师，更是教育家、思想家。他的那种高山仰止景行行止的大家风范，千载而下，皆令人叹服。而当代许多教师的地位为什么低下?为什么不被别人所重视？不可回避的就是“经师”和“人师”的区别问题。只有真正的“人师”才是神圣的。真正的教师应该是不可替代的。于漪、钱梦龙、魏书生、王能智、王泽钊、李吉林------这些“人师”，哪一个不是生活在书籍的世界里呢?对一个教师而言，生活在书籍的世界里，跟书籍结下终生的友谊，每天不间断地读书，去接触最美妙的文化领域，体验文化财富的真正价值，这才是一种真正的人生。    读书可以升华教育的理想和信念。“

7、要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。”爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。如同军人喜爱武器、孩子喜爱玩具一样，教师的第一至爱应该是书籍，只读教材和教参两本书的教师无论如何不能称之为优秀教师。然而，读教育名著，与大师对话，和名校交流，拜专家为师，以学者为友，学什么?我对老师们说，我们固然要学大师们的理论精髓和实践经验，但更重要的是学习他们不迷信权威的创新精神，学习他们不懈追求探索的人生境界和献身事业的人格力量。只有这样，我们才能把学习内容转化积淀为自己的综合素养和创造能力，才能