2012届高中语文 2.5《杜甫诗三首》同步练习 新人教版必修3.doc

《2012届高中语文 2.5《杜甫诗三首》同步练习 新人教版必修3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《杜甫诗三首》同步练习（附答案）阅读杜甫的《登高》，完成1、2题。登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．诗人开篇用十分凝炼的语言，描写了富有特征的六种景物，使形态、声音、色彩一一得到了表现。B．颔联采用了拟人衬托的手法，借“落木”、“长江”喟叹生命短暂，而时间无穷。C．颈联的“万里”“百年”与颔联的“无边”“不尽”有相互呼应的作用。D．结尾的两句分承“作客”和“多病”。诗人一生颠沛流离，坎坎坷坷。这里既有国家的艰难，又有个人的苦难，含蕴

2、丰厚。2．“宽心应是酒，遣兴莫过诗”老杜以诗酒为生涯，写过许多与酒有关的词句，请指出下列与其不同类的一项（）A．重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。B．酒债寻常行处有，人生七十古来稀。C．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。阅读下面一首唐诗，完成3、4题。　　　蜀相　　　　杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。-3-用心爱心专心出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。3．对这首诗中词句的解释，不恰当的一项是（）A．“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的地方。B．“映阶”二句是说祠堂内碧草空有

3、春色，黄鹏徒有好音，却没有多少人去欣赏。C．“频烦”即频繁，连续。“天下计”指统一中国，兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”指开创基业。“济”指渡过难关。D．“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。4．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．首联以设问引起，开门见山。一个“寻”字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情向往之意。B．颔联由远及近，以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高。C．颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。“天下计”见匡时雄略，“老臣心”、“身先死”显报国忠诚。D．诗的前四句写祠堂之景，后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物

4、的缅怀和赞颂，寄托了诗人忧心忧国，痛感济世无人的哀伤。阅读下面唐诗，完成5～7题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。5．对这首诗语句的解说，不正确的一项是（）A．首联点明时间氛围。山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景色之美妙，可以想见。“空山”之“空”，含有宁静之意。B．第二联描画了幽清明净的自然图景。诗人是心志高洁的人，这月下青松和石上清泉，正是他所追求的理想境界。-3-用心爱心专心C．第三联描画了一幅纯洁美好的生活图景。浣衣女子，结伴归来，竹林中传出一阵喧笑，溪中莲花动荡，那

5、是渔船在沿水下行。D．《楚辞·招隐士》说：“王孙兮归来，山中兮不可久留！”诗人尾联反用其意，觉得“山中”比“朝中”好，春暖花开，春意正浓，景色可人，王孙们可随意停歇，自可留在这洁净纯朴的山中。6．苏轼称王维诗中有画，画中有诗，本诗有几幅画面，请找出分析正确的一项（）A．描写了六幅秋山晚景图B．描写了五幅秋山晚景图C．描写了四幅秋山晚景图D．描写了三幅秋山晚景图7．对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．诗的中间两联同是写景，而各有侧重。第二联侧重写人，以人和而望政通；第三联侧重写物，以物芳而明志洁。B．诗中，泉水、青松、翠竹、青莲，可以说都是诗人高尚情操的写照，都是诗人理

6、想境界的环境烘托。C．这首诗一个重要的艺术手法，是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。诗人通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。D．“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”这两句写得很有技巧，而用笔不露痕迹，使人不觉其巧，先写“竹喧”、“莲动”，再写浣女、莲舟，这样写更富有真情实感，更富有诗意。试卷答案：1．B（无拟人）　2．C　3．C　4．B　5．D（非春景）　6．B　7．A-3-用心爱心专心