二年级数学上册 课题：摘桃子教案 北师大版.doc

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1、课题：摘桃子上课时间：年月日教学目标：1、结合5的乘法口诀的应用过程，进一步巩固5的乘法口诀，熟练进行乘法口算。2、结合具体情景，进一步体会乘法的意义，以及用口诀进行乘法计算的优越性。教学重点：在具体环境中，掌握并灵活应用5的乘法口诀。教学难点：区别乘法与加法的含义，熟练掌握5的口诀。教具准备：挂图教学过程：一、创设情境，激趣导入。师：猴子妈妈准备了三个桃子，分给乐乐毛毛怎么分？于是妈妈想了个办法，谁第一个答对8道题就给谁2个桃子。二、解疑合探1、游戏—摘桃子。2、组织男女生比赛。三、质疑再探1、活动2——游玩公园（P13第3题改编）2、现在有8个学生和2名老师，该怎样买

2、票？一共需要多少钱？主要引导学生根据图的意思说说为什么这样列算式。       如：“一张成人票5元，买2张成人票就有2个5元”…四、运用拓展1、第1题。（1）读懂题目要求，看懂两幅图的图意。（2）学生独立列式计算。（3）集体交流反馈，说说自己是怎样填的，为什么这样填？。从以下方面进行引导：两题列式分别为：3×5=15(人)或5×3=15（人）；3+5=8（人）或5+3=8（人）。2用心爱心专心列式理由分别为：第（1）题中三排人数相等，是5个3或3个5，所以用乘法算式；第（2）题中两排人数不相等，是把5和3合起来，所以用列加法算式。2、我能更细心×345678953、比较

3、大小，在里填上“＜”“＝”或“＞”204×55×7378×58+56×55×64、5+5+5+5+3，你能改写成乘法算式吗？写出来。5、每盒粉笔5元，买9盒，40元钱够吗？板书设计：摘桃子买5张学生票需要多少元？5×3=15（元）3×5=15（元）买2张成人票需要多少元？2×5=15（元） 5×2=15（元）买2张成人票和1张学生票需要多少元？2×5=15（元） 1×3=3（元）15+3=18（元） 教后反思2用心爱心专心