2012年中考语文学业水平模拟测试题11.doc

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1、2012年中考语文学业水平模拟测试题11说明:1．答卷前务必将密封线内的项目用钢笔或圆珠笔填写清楚。2．本试卷共四个大题，19个小题，全部答在试卷上。3．全卷满分120分，考试时间120分钟。得分评卷人一、积累与运用（11分）1．按要求默写。（6分）①，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）②万里赴戎机，关山度若飞。，寒光照铁衣。《木兰诗》③挥手自兹去，。（李白《送友人》）④散入珠帘湿罗幕，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）⑤闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）⑥，雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》）二、古诗文阅读（19分）阅读下面的古诗文，分别回答问

2、题。行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。3、展开合理想象和联想，描绘“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”所展现的画面。（2分）4、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了哪两个典故?其用意是什么？（2分）5、联系全诗，谈谈你对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句的理解。（2分）（二）（13分）[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓

3、不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。  [乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。6.解释下列句中的加点词语：（2分）5用心爱心专心①可远观而不可亵玩焉（         ）    ②余以为妙绝（         

4、）7.根据语意，下列语句停顿正确的一项是（2分）A．晋陶渊明独/爱菊       B．世人/盛爱牡丹C．荷花为雨/所洗         D．余忆年/少时8.将下列句子翻译成现代汉语：（4分）①莲之爱，同予者何人？②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。9.读文赏荷：(5分)(1)赏荷，可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“ ”，描绘雨后荷花的语句是“”。（用原文填空）(2分)(2)赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。（3分）三、现代文阅读（40分）阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。（一）  

5、①最初，人类以为只有自己才配有喜怒哀乐这样的高级情感。后来，科学家的研究发现，不少动物也具有这样的情感。近年来，科学家还发现植物其实也有喜怒哀乐。  ②所有植物都是喜好颜色的。各种植物不但自身有美丽的外衣，而且有着良好的视觉，他能辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜爱的光线。近年来，农业科学家发现，用红光照射农作物，可以增加糖的含量；用蓝色照射植物，则蛋白质的含量增加；紫色光可以促进茄子的生长。所以，根据植物对颜色的喜好和具体的生产需要，农作物种植者可以给植物加盖不同颜色的塑料薄膜。同样，在培育观赏植物的过程中，也可以利用植物喜好颜色的习性。一些生物科学家开始研究植物喜好颜色的

6、习性，并由此形成了一门“光生物学”的科学。  ③，。科学家研究发现，植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应。如果植物伴随着音乐成长，根系和叶绿素都会增多。玉米和大豆“听”了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。不同的植物对音乐的欣赏也是很挑剔的，胡萝卜、甘蓝和马铃薯偏偏音乐家威乐第、瓦格纳的音乐，而白菜、豆和生菜则喜欢莫扎特的音乐。有些植物宁愿不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐，为了表示厌恶，他们会付出死亡的代价。比如玫瑰这种高雅的植物在听摇滚乐后就会加速花朵的凋谢，而牵牛花更为“干烈”，听到摇滚乐的4个星期后就会完全死亡。  ④植物也有同情心。美国某一研究中心曾经用植物做了一些有名的

7、情感实验。实验之一，科学家把活的小虾从一个容器中缓缓倒入滚烫的开水锅中，在把一旁“目睹”这一惨剧的植物的叶片和测试仪连接起来。当小虾快倒入开水锅时，植物的“情感曲线”突然上升，好像被吓了一跳似的，也好像人类悲痛时的表现。实验之二，在有两株植物的房间进入了6个人，其中一个人掐断了一株植物，然后6个人离开，研究者把测试仪和没有“被害”5用心爱心专心的植物叶片连接起来，过了一会儿，6个人分别在不同时间段进入房间，其他5个没有掐断植物的人进入房间的时候，没有“被害”的植物的“