中班礼仪教案设计（不打扰.doc

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1、中班礼仪教案设计：不打扰设计意图：现在的孩子，大部分都是独生子女，就会有凡事都以自我为中心，不顾及他人感受的性格，因此根据幼儿的身心特点，让幼儿通过直观的教学，切身体验一下被打扰的感觉，让他们明白这种做法是不对的，逐渐学会尊重别人活动目标:1.让幼儿能注意、观察到别人的情绪，学会体贴、尊重别人。2.使幼儿能积极主动的参加游戏。3.培养幼儿在情感上的社会适应能力。活动准备：音乐动画活动过程：一、导入音乐导入，轻音乐引导幼儿入睡，突然一阵汽车鸣笛的声音，再轻音乐引导幼儿入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，突然电话响了….师：小朋友们，

2、你们刚才睡着了吗？幼：没有师：为什么没睡着呢？幼：因为有很多很吵的声音师：对，刚才在我们睡觉的时候，有很多很吵闹的声音来打扰我们，那你喜欢被打扰吗？幼：不喜欢师：恩，李老师也不喜欢，可是有一位小朋友很淘气，他做了件什么事呢？我们一起来看一下，请小朋友们仔细看，看看动画里的小新都做了什么，他做的对不对?为什么？二、播放动画打扰爸爸师：那位小朋友来告诉老师小新都是做了什么，让爸爸很生气幼:在爸爸睡觉的时候放了很多书在他的脸上，在爸爸妈妈讲话的时候插话，在爸爸工作的时候吹喇叭打扰爸爸工作等等师：对，非常棒，那小朋友们告诉老师这样做对不对呢？幼：

3、不对师：那我们该怎么做才是乖娃娃呢？在爸爸休息时我们应该怎么样？悄悄的，悄悄的玩。师：在爸爸工作的时候我们应该怎么做呢？幼:悄悄的离开，到别处去玩师：当大人在聊天说话的时候我们该怎么做呢？幼：嘘，不要插话下面我们在来听一听老师讲述的事情看看他们做的对不对好不好？为什么不对？我们应该怎样做才对呢?（1）爸爸在看报纸，多多抢走了爸爸的报纸，多多做的对吗？为什么？（2）中午爷爷在睡觉，点点在爷爷睡觉的房间里看动画片，还把声音开得很大，你们觉得他做的对吗？为什么？（3）妈妈在跟别的阿姨打电话，你却在妈妈旁边大声的说话还来抢电话，你做的对吗？该怎么

4、做呢？（可以根据时间来列举例子，自由发挥）三、角色游戏：悄悄的游戏规则：请一位小朋友来扮演睡觉的爸爸，一位小朋友来扮演正在看报纸的爸爸，两位小朋友正在专心的画画，老师来扮演小朋友，先来看老师做的对不对？（弄弄爸爸，弄弄小朋友，教师自由发挥）师：老师刚才做的对不对啊，幼：不对师：那我们应该怎么做呢，我请一位小朋友来演示一下，幼：。。。。教师带着幼儿一起做游戏悄悄的四、教师总结：小朋友一定要记住我们在大人工作的时候千万不能打扰他们，好了小朋友下面我们悄悄的去上厕所了，嘘……