中班礼仪教案设计：不打扰

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班礼仪教案设计：不打扰设计意图：现在的孩子，大部分都是独生子女，就会有凡事都以自我为中心，不顾及他人感受的性格，因此根据幼儿的身心特点，让幼儿通过直观的教学，切身体验一下被打扰的感觉，让他们明白这种做法是不对的，逐渐学会尊重别人　　活动目标:　　1、让幼儿能注意、观察到别人的情绪，学会体贴、尊重别人　　2、使幼儿能积极主动的参加游戏　　3、培养幼儿在情感上的社会适应能力　　活动准备：　　音乐动画报纸图片道具　　活动过程：　　一：导入　

2、　音乐导入，轻音乐引导幼儿入睡，突然一阵汽车鸣笛的声音，再轻音乐引导幼儿入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，突然电话响了….　　师：小朋友们，你们刚才睡着了吗　　幼：没有　　师：为什么没睡着呢？　　幼：因为有很多很吵的声音幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：对，刚才在我们睡觉的时候，有很多很吵闹的声音来打扰我们睡觉是不是啊？那你喜欢被打扰吗？

3、　　幼：不喜欢　　师：恩，宁老师也不喜欢，而且很讨厌被打扰，接下来就有一位小朋友很讨厌，他做了什么让我们讨厌呢？我们一起来看一下，请小朋友们仔细看，看看动画里的小新都做了什么，他做的对不对?为什么？　　二;播放动画打扰爸爸　　师：那位小朋友来告诉老师小新都是做了什么，让爸爸很生气　　幼:在爸爸睡觉的时候放了很多书在他的脸上，在爸爸妈妈讲话的时候插话，在爸爸工作的时候吹喇叭打扰爸爸工作等等　　师：对，非常棒，那小朋友们告诉老师这样做对不对呢？　　幼：不对　　师：那我们该怎么做才是乖娃娃呢？在爸爸休息时我们应该怎么样？悄悄的，悄悄的玩，悄悄的看电视，　　师：在爸爸工作的时候我们应

4、该怎么做呢？　　幼:悄悄的离开，到别处去玩　　师：当大人在聊天说话的时候我们该怎么做呢？　　幼：嘘，不要插话　　下面我们在来看一组图片，老师强小朋友来观察一下，图片上的小朋友做的对不对，我们应该怎样做才对呢?幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　欣赏图片：教师上课　　三：角色游戏：悄悄的　　游戏规则：请一位小朋友来扮演睡觉的爸爸，一位小朋友来扮演正在看报纸

5、的爸爸，两位小朋友正在专心的画画，老师来扮演小朋友，先来看老师做的对不对，　　师：老师刚才做的对不对啊，　　幼：不对　　师：那我们应该怎么做呢，我请一位小朋友来演示一下，　　幼：。。。。　　教师带着幼儿一起做游戏悄悄的　　四：教师总结：　　小朋友一定要记住我们再大人工作的时候千万不能打扰他们，好了小朋友下面我们悄悄的排好队去上厕所了，嘘……幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手