中班美术活动《鞋底会画画》.doc

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1、中班美术活动《鞋底会画画》一、活动目标：1．观察比较不同鞋底的不同花纹和轮廓。2．大胆想象用鞋底花纹轮廓合理拓印添画。3．小组合作体验同伴互动创作的快乐。二、活动准备：大小形状不同的鞋；动画；幼儿绘画材料，背景图；幼儿有拓印的经验。三、活动过程：（一）导入活动观看动画：奇奇是一双爱画画的鞋子，他喜欢跟着主人到处去旅行。走过沙滩，留下了一只只小乌龟和美丽的贝壳；它走过皑皑白雪，留下一把把彩色的伞；它走过草地，美丽的蝴蝶翩翩起舞。旅行是幸福的，旅行是快乐的，旅行还带来了一幅幅漂亮的画。师：你发现鞋印藏

2、在图画的什么地方？它变成了什么？幼1：我发现鞋印藏在蝴蝶的身上，变成了蝴蝶的身体。幼2：三只鞋印藏在伞上，变成了五彩的伞面。还变成了乌龟的壳和小贝壳，……。幼3：小乌龟壳上有一朵不太清楚的花是画上去的吗？师：你观察得很仔细，小朋友们知道鞋印是怎么变出来的吗？您想让鞋底会画画吗？（二）观察鞋印，想象变化1．教师引导幼儿欣赏现场印好的鞋印，说说不同的鞋印花纹、轮廓的形状和特点。师：（示范拓印的方法）鞋底放在海绵上，从鞋跟到鞋尖摇一摇，让鞋底全部沾上颜料，再按在纸上摇一摇。谁想试一试？师：这个鞋印是什么

3、形状？像什么？你觉得这些鞋印加了什么才能更像？教师选择个别鞋印按幼儿的想象创作。幼：我觉得这个鞋印横着是椭圆形，上面有三只花。师：你说得是三朵花。它像什么呢？幼：它像长颈鹿身上的花纹，如果加上长长的脖子和腿就是一只长颈鹿。幼：我觉得它像飞机。幼：我还觉得它像小船。……师：在你们的眼里鞋印可以变出这么多的东西，真神奇呀！（三）启发想象，大胆创作幼儿选择不同的鞋子，进行拓印。1．你印的鞋印像什么？为什么像？像哪部分？2．如果想让它更像，要添加什么呢？3．引导幼儿充分发挥想象，大胆添画与创作。师：你的鞋

4、子可以横着走，竖着走，还可以朝哪个方向走呢？可以自己去旅行还可以和谁一起去旅行呢？幼：我的大鞋子可以背着浩浩的小鞋子去旅行，就像妈妈带着宝宝。幼：我的鞋子去旅行，唱着歌，跳着舞。（用鞋子的前半部分拓印）（四）小组合作，互动创作请幼儿将画好的作品沿轮廓剪下。师：你的鞋子到什么地方去旅行，画出了什么美丽的画？1．提供背景，幼儿将自己的作品与同伴作品组合，张贴在背景图上，共同完成创作。2．小组代表介绍本组鞋底画想象作品，组与组之间互相交流欣赏。