中班主题音乐《茶之乐》教案.doc

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1、中班主题音乐《茶之乐》执教：赵妍活动目标：1、欣赏中国民乐《紫竹调》，感受江南丝竹的优美旋律。2、尝试在民乐中演奏，初步体验合作演奏的乐趣。活动准备：1、经验准备：1）幼儿已积累了一定的、有关茶叶、茶馆的知识经验；掌握正确的使用木鱼和小铃的方法并能进行简单的节奏型的演奏。2）会演唱歌曲《我是一只茶壶》。2、材料准备：1）节奏图谱、相关媒体、中国民乐《紫竹调》。2）各类乐器：铃、木鱼、幼儿现场扬琴独奏。（如果幼儿园里个别幼儿或教师会某一种民族乐器的都可以邀请作为表演嘉宾，现场为孩子演奏一曲。）3、常规准备：幼儿养成了良好的收、放乐器的习惯，

2、在欣赏别人或倾听的时候小乐器都能“乖乖听话”，有固定的“休息”的位置或拿放姿势。活动过程：一、唱唱跳跳：我是一只茶壶。1、说说生活中“茶”的种类，有哪些人最爱喝茶？“你们家里谁最爱喝茶？”“他们都喜欢喝些什么茶？为什么？”2、唱唱跳跳《我是一只茶壶》。幼儿歌表演《我是一只茶壶》。教师注意提醒孩子创编不一样的茶壶的动作。二、听赏民乐《紫竹调》。1、倾听《紫竹调》，欣赏茶馆风情的多媒体课件一遍。2、再次单独欣赏乐曲《紫竹调》。“这首曲子和我们平时听的音乐一样吗，听上去有什么感觉？”小结：这是一首中国民乐《紫竹调》，它是用很多中国民族乐器演奏的

3、。3、“你们能听出里面有哪些小乐器的声音吗？”幼儿个别交流。4、出示媒体，猜猜认认。江南丝竹的乐器图片加配乐的声音，教师点击某一乐器图片出现声效，或者点击声效，让孩子猜乐器名称，以此熟悉了解江南丝竹的乐器。教师小结：这些都是“江南丝竹”中的几种主要的乐器。5、请一位会民族乐器（最好是江南丝竹中的一种）的孩子现场演奏。“你们想不想现场听听江南丝竹的声音？”幼儿表演，扬琴独奏。三、乐器演奏。1、幼儿尝试在民乐中使用小乐器进行演奏。“你们想不想也使用丝竹小乐器为这首好听的中国民乐进行伴奏？”出示木鱼和碰铃，幼儿上前选择一件，坐下。2、初次合着钢

4、琴演奏的紫竹调进行演奏。“现在，咱们也要为我们的新茶馆演奏一曲好听的中国民乐了，它的名字叫《紫竹调》，请你们使用自己手里的小乐器试一试好吗？幼儿自己听着钢琴的旋律演奏随意的节奏型，教师巡回观察幼儿使用乐器的姿势及方法，及时调整和指导。3、幼儿根据各种节奏图谱进行演奏，并且在此基础上尝试在民乐伴奏下的演奏。“你们的小乐器真的会唱歌啊，瞧，茶馆里的小茶壶都跑来看你们表演啦。”1）出示图谱1：***，***，幼儿首先跟着钢琴进行演奏一遍。“现在，我们把好听的伴奏放进这首《紫竹调》里面去好吗？”幼儿在民乐的伴奏下，演奏图谱1的节奏。（见幼儿用书）

5、2）出示图谱2：****，****，“你们看，茶壶宝宝都跑来看你们了，现在多不多啊？”第一遍跟着钢琴的演奏来伴奏。第二遍合上民乐《紫竹调》进行伴奏。提示：“你们发现什么问题吗？”（演奏容易越来越快）“我们有什么好办法解决这个问题？”3）幼儿商量各种方法：演奏时看着图谱、耳朵听着音乐、演奏，乐器分别在身体的两测各敲击一次，这样变化位置的演奏可以减弱、控制节奏的变快……小结：对呀，我们演奏的时候，小耳朵要听好音乐，眼睛看着茶壶宝宝，一下一下，每一个音，每一个小茶壶都要和它们打招呼。4）再次尝试该节奏。5）出示图谱3：OXX,OXX,“图谱上的

6、小圆圈表示什么意思呀？小结：表示空拍，小乐器要休息一下。6）幼儿个别创编节奏型。（根据班级孩子经验水平进行）你会听着这首曲子自己演奏吗？谁来试试？四、合作表演《紫竹调》。小铃和木鱼进行分组，演奏各组喜欢的一个节奏型，尝试为《采茶舞曲》配上两种不同的丝竹乐器（木鱼、铃）和节奏型，愉快地合奏。1）小铃和木鱼分开演奏。2）小铃和木鱼一前一后的进入，初步尝试合奏。活动建议：1、在第一教时的活动中，教师要注意引导孩子正确使用、演奏乐器的姿势和方法。2、强调倾听、欣赏民乐，感受民乐的特色和节奏，尤其注意控制孩子越来越快的演奏缺点，尽力解决。3、在第一

7、课时中，孩子合奏的准确度可以稍稍弱化，孩子有感觉的演奏是最重要的，避免孩子们乐器之间比赛一样的相互较劲。活动资源：1、歌曲：我是一只茶壶1=D2/4123455615–我是一个茶壶肥又胖44443322225–这是我的壶柄这是我的嘴123455615–这是我的壶盖圆溜溜4444644446咕噜噜噜噜咕噜噜噜噜44321-请你喝杯茶注：歌曲中的红笔1，是高音的1.