高中地理 3.3《海水的温度和盐度》素材 旧人教版必修上册.doc

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1、第三单元陆地和海洋3.3海水的温度和盐度相关素材随着生产力的发展，科技的进步，人类和海洋的关系越来越密切。本节为海洋环境的基础知识，主要讲述了地球上的海洋，海水的温度和盐度三部分内容，是从静态角度认识海水理化特征，它与下一节从动态角度看海水运动特征是学习后面海洋开发与海洋环境保护的基础。　关于“地球上的海洋”的教学，可首先引导学生了解海洋水体的环境意义。海洋对人类的作用和影响主要表现在海洋与大气、海洋与陆地相互作用方面。海洋是大气水和陆地水的主要来源，涉及海陆间水循环的知识，这一内容尽管在下一单元有详细叙述，但这里应

2、提及，它具有“启后”的作用。海洋是大气的主要热源，涉及上一单元地面辐射的相关知识，这一内容又有“承前”的意义。承前启后，注重知识的连贯性和整体性，是这节知识内在联系性的必然要求。海岸带是陆海相互作用最为强烈的地区，它在资源贮存和经济发展方面具有非常明显的边缘效应，是现代社会发展经济最有利的地带。海带岸包括狭义的海岸带及滨海平原和大陆架三个部分。教学时应着重说明海岸带对人类的意义及目前面临的问题，让学生认识到保护和管理海岸带资源的紧迫性和具体对策，树立可持续发展的观念。　海水温度和盐度是表示海水性质的重要指标，也是区分

3、不同性质洋流的重要标志，是本节课的重点。其中，海水的盐度又是本课的难点。　　关于海水的温度，教材首先从海水热量的收入和支出入手，阐述了海水温度时空变化的特点，然后分析了海陆不同的热力性质和海洋对气温的调节作用。这部分内容与物理知识有一定的联系，有些图像判读又与数学函数图像知识有关。因此，讲解时应注重学科间的联系，并加强课本图表的阅读。另外，讲解洋流影响水温时，应先复习回顾初中所学寒暖流的概念。-2-用心爱心专心　　教材在讲述海水盐度时，首先指出海水中含有很多盐类物质，从人们的直观感觉说起，介绍了海水盐度的概念。接着教

4、材又阐述了海水盐度的影响及其分布规律。海洋中发生的许多现象，例如海水的运动、海洋生物的分布等，都与盐度的分布和变化密切相关，在讲述海水盐度的分布规律时，应指导学生读课本图3.25，并进一步分析其成因。从图中，可直观地看到，盐度按纬度呈马鞍形分布的规律，这种分布规律是由蒸发量和降水量之差亦即气候因素决定的。在一些内海区域，由于远离大洋，因而个性比较强，其所处地理环境不同，个性特征也迥然不同。分析完世界大洋表层盐度分布规律后，可组织学生讨论“红海盐度最高、波罗的海盐度最低”的原因，从而培养学生独立探索的精神，并体现学以致

5、用的教学目的。-2-用心爱心专心