语言活动：小汽车与小笛子.doc

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1、【学习活动】活动名称：小汽车和小笛子设计背景：本周进入“畅通的路”这个子主题，路上最多的就是汽车，而遵守交通规则才能让马路保持畅通，这节活动用一个有趣的故事，告诉人们遵守交通规则的重要，给人们带来的方便，这样我们的城市才会更美好。活动目标：1、理解故事内容，初步学习分析故事，大胆地发表自己的意见。　　　　　2、关心城市交通道路的变化，体会通畅的路给我们带来的方便。活动预备：多媒体课件、故事图书活动过程：一、导入（观看多媒体课件欣赏故事前半部分）1、谈话导入：你上幼儿园迟到过吗或者你们的爸爸妈妈上班迟到过吗？2、1、说说自己经历的堵车情况，归纳造成堵车的原因，如车

2、辆太多，突发交通事故等，体会堵车给人们带来的麻烦。3、师：今天，我们一起来听一个好听的故事。二、回忆故事前半部分内容，分段理解故事内容1、出示图一，提问：（1）、城里发生了一件什么事？故事里是怎么讲的？（2）、城里的汽车多得都成灾了，你从哪里看出，故事中的哪句话听出汽车多得都成灾了？2、小结：城市里的汽车多得成灾了，马路上、人行道上、广场上、门廊下很多汽车相互碰撞，挤在一起。人们绕过汽车，越过汽车，或从汽车下面才能爬过去。结果脑袋撞在汽车上，哎呦呦。城市里的交通真是乱七八糟。3、出示图二，提问：（1）、这个人是谁？（市长）你觉得市长的心情怎样？从哪里看出？（2）

3、、市长在为什么事情而烦恼呢？4、师：城里的交通乱七八糟，该怎么办呢？市长真是伤透脑筋。5、出示图三，师：有一天，来了一位稀奇的年轻人，他说了什么话让市长变得很兴奋？6、出示图四，师：年轻人知道怎样才能让汽车不挤在马路上，可是他还让市长答应他办一件事，究竟是什么事情？7、出示图五，师：市长想了想说：“好吧，我答应。你快开始吧。汽车多的快堆到高楼上了。”稀奇的年轻人拿出一根笛子吹起来。他从大楼走到大街，从大街走到河边。8、师：年轻人究竟会想一个什么好办法解决城里的交通问题呢？你们知道吗？你们能不能帮他想一想？你们也来做一回吹笛子的人，帮市长想想还有没有更好的办法，让

4、马路通畅起来？（幼儿猜想故事后半部分情节）9、小结：刚才，我们小朋友帮年轻人想了那么多的办法，那么我们来听一听年轻人想的办法，他也想了好几种办法？让我们来仔细听一听，哪个办法最合理？三、欣赏故事后半部分的三个结尾1、提问：刚才你们一共听到了几个结尾？2、重点提问：你最喜欢哪个结尾？为什么？有谁也同意第三个结尾，说说你的理由？3、重点提问：第二种结尾也挺好，就是有一些不方便。为什么你们都不喜欢第一种结尾？四、学编故事结尾1、完整欣赏故事。师：现在我们翻开这本故事书，认认真真的再次欣赏一遍吧。2、师：这个故事有三种结尾，有的比较合理，有的比较不合理，其实，刚才我们小

5、朋友也想出了许多合理的好办法，你们能不能试一试，把你们的好办法也编成故事的结尾？不过，不需要每个人来编，三个好朋友一组合作编，让我们来听一听，哪组编的故事最合理，最能解决城市的交通问题，又能让人们变得很快乐，方便。2、请一组幼儿代表讲自己编的故事结尾。五、活动延伸：你们都想把自己编的故事结尾告诉大家，那么我们把自己编的故事结尾画下来，订在书的后面，在区角活动时再告诉大家好吗？