快乐的小笛子.doc

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1、育才路小学音乐科(一)年级第（上）册第（2）单元教案备课人：王芳使用人：课题快乐的小笛子第（）课时课型表演唱修改意见教学目标1、初步认识竖笛，知道竖笛的声音，激发学生对乐器的兴趣。2、学唱歌曲，感受音乐带来的愉悦心情。3、通过本课学习，激发学生对音乐和大自然的热爱之情。教材分析重点熟悉旋律，哼唱旋律难点Fa音的演唱教具课件多媒体教学过程1、听音乐《春天来了》（竖笛演奏），进教室。提问：小朋友们知道的乐器有哪些？谁能告诉我，刚才我们听到的音乐，是由哪个乐器演奏的吗？（幻灯片上出现几种乐器）生答：笛子简介竖笛。2、咦，老师这里刚好有支竖笛，想不想听一

2、听呢？师吹奏歌曲《快乐的小笛子》，提问：老师刚才吹奏的这个曲子，给你带来什么样的感受呢？悲伤还是欢快呢？生答：欢乐。师：小朋友们每一天都过着幸福快乐的生活，我们的小笛子呢，它的每一天也是过得很快乐的呢。我们一起去听一听，小笛子是用怎样的方式表达它的快乐心情呢。（播放音乐《快乐的小笛子》，学生初步感受音乐。）3、原来啊，小笛子是用唱歌的方式，来表达他的快乐心情呢。我们一起来学一学小笛子，好吗？（师带领学生一起做吹笛子的动作，并要求学生发出“嘟嘟嘟”的声音。）4、小朋友们想不想让小笛子的声音更美妙，更动听呢？好的，我来为小笛子配上美妙的音乐吧，我们一

3、起合作，好吗？（师：5555︱531生：3342∣5﹣）。25、我们合作非常愉快呀！掌声送给自己！可小笛子呢，唱着唱着没力气了，声音就会稍微低一点，休息一下下，精神来了，它的声音又会高起来。现在拿出你们的小手，跟着老师一起，感受一下。（出示图形谱）6、咦，是谁被小笛子美妙的歌声感染了，跳着欢乐的舞蹈呢？走，我们一起去看看，是谁来凑热闹呢？（复听歌曲）7、哦，原来是大鸭和小鸭呢。让我们用儿歌的方式，欢迎他们的参与吧。请你跟我这样说。（幻灯片出示歌词）8、有了大鸭小鸭的参与，小笛子唱得更欢乐啦！你们要不要一起去参与呢？好吧，我们一起去~请你跟我唱起来

4、。（完整演唱歌曲）9、恩，小朋友们唱得不错，但是，我觉得你们可以唱得更好！这样，小笛子和大鸭小鸭会玩得更开心！现在，脚放平，背坐直，带着愉快的心情，我们再来一次。10、今天最大的难题来了，小朋友们想不想挑战一下自己呢？好的，请你跟我这样唱，（教唱旋律，分两大组合作）11、同学们今天的表现实在是太棒了！！！比小笛子的歌声更美妙，更动听！老师希望我们每一位小朋友，都像快乐的小笛子一样，永远唱着快乐歌，快乐成长！让我们和小笛子一起，唱起来吧！（播放音乐，结束本课）。板书设计快乐的小笛子教后反思使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方。b、碰到的问题。

5、C、今后再教本节课的设想。2