高考英语 如何做好短文改错题.doc

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1、如何做好短文改错题？一、汉译英：1.我要买一些新家具(furniture)。2.她和她的姐姐们都喜欢学英语(aswellas)。3.他是我父亲的一个朋友。4.你不能借这本书这么长时间。5.那就是我们去年参观过的地方。二、单句改错：1.Thisriverismorelongerthanthatone.2.Howbeautifulflowershegaveusyesterday﹗3.Itisagreatfunplayinggolf.4.Althoughheisclever,buthestudieshard

2、.5.TomaskedMaryifsheknewthemanwasspeakingtoher.短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性试题，主要考查学生识别错误并改正错误的能力和在语篇中综合运用英语的准确性以及熟练程度，它能全面地考查学生对语言的评价与校正能力以及对词汇、语法和语篇三要素的把握能力。错误类型一般有：缺词、多词和错词。即：缺词添加、多词删除、错词改正。三、改错中的常见错误1.常见词法错误，主要包括动词、名词、冠词、形容词、副词、代词和介词等词类误用、同义词混淆使用、固定搭配等方面。根

3、据句子成分分析句子结构和具体词的含义从而作出正确的判断是解答此类试题的关键。(1)动词。设错的一般形式有：动词的时态和语态、主谓一致、非谓语动词、谓语动词缺失、短暂性动词和延续性动词混用等。e.g.1.Iwillsendyouthephotoswetakelastweek.2.ThecolourTVsetsproducedintheirfactoryaresellingtoseveralcountries.3.Nobodyexceptmyparentsknowanythingaboutit.4.The

4、bikeoutsideisbelongedtohim.5.Theyhavegotintouchwitheachotherforayear.6.Theyweremadedothejobfrommorningtillnight.-8-用心爱心专心7.Wheneverythingready,thepartybegan.(2)名词。主要是对可数名词的单复数、不可数名词、名词所有格、名词作定语的考查。e.g.1.Theprofessorgaveussomegoodadvices.2.Thenextdayheca

5、metoborrowabookofmyfather.3.Thewomanteachersaredancinginthehall.(3)冠词。主要是从固定搭配中冠词的误用、冠词漏用、不定冠词a和an的误用等方面进行考查。e.g.1.Heisplayingpianonow.2.Theoldmandiedofthecancer.3.Sheissuchahonestboythatallofuslikeher.(4)形容词、副词。常见的考点有：形容词和副词的误用、形容词和副词比较等级的误用、比较等级修饰语的误用

6、等。e.g.1.Whathesaidsoundedquiteperfectly.2.Iwasangry,buttheywereveryangrier.(5)代词。常见的考点有：人称代词与物主代词的误用、不定代词的误用等。此类试题解答的关键是准确把握行文逻辑关系。e.g.1Heandhischildrenfelttiredbutneitherofthemwouldstopforarest.2.Thetwinsdidn’tdohishomeworkyesterday.(6)介词。主要考查介词的多用或遗漏。

7、e.g.1.Idisagreehimabouthowweoughttodealwiththematter.2.LastSundaywetookabustovisittoafactory.2.常见句法错误。通常表现为简单句、复合句以及疑问句、祈使句、感叹句和强调句等错误。解答此类试题时，对句子结构分析正确很关键。(1)简单句。考查主要以基本的句型为主。e.g.1.Hiswordsmadeallofuswerehappy.2.Therehadadiscussiononhowtosolvetheproble

8、myesterday.(2)强调句，考查其基本的句型结构。e.g.1.ItwasatmidnightwhenIwenthomeyesterday.2.Whatisityouwantmetosay?(3)-8-用心爱心专心复合句，主要对状语从句、定语从句、名词性从句等的考查。解题的关键是在读懂句意的基础上判断它属于什么从句。e.g.1.Whenhewasalittleboy,hismotherwasverypoorthatshehadtosendhimto