学习郭校长推荐文章感悟.doc

《学习郭校长推荐文章感悟.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学习郭占军校长推荐文章感悟实验中学闫天文课堂要突出学生的主动性。主动是灵魂，就是要充分发挥各种“动”的因素，充分调动学生的积极性，让他们在课堂上充分“活”起来；充分调动教师的积极性，就是要将教师由传统的“灌输”转移到“引导”上来，要引导学生自己学；强调学生的主体地位，就是要将课堂还给学生，充分发挥他们的自主性、主动性和创造性；而教师的主导作用，强调教师要成为课堂的“导演”，利用静心编制的导学案，像放风筝那样“牵引”着“学习目标”。想尽一切办法鼓励学生把“得到”的东西大声“说”出来，或者在黑板上“写”出来。而对于那些学习有困难的学生，老师们针对“分层”、因材施教，设置不同的

2、“教学要求”。使学生在设问和释问的过程中萌生自主学习的动机和欲望，进而养成自主学习的习惯，并在实践中不断优化自主学习方法，提高自主学习能力的教学方式。要十分注重学生主动提出问题，把学生的主体参与放在首位，让他们积极进行探究和创造性思维活动，使“主体”真正地“主动”起来，从而使课堂教学真正地为提高学生的终身学习能力和习惯服务。课堂自主学习的三特点：立体式、大容量、快节奏；自主学习三模块：预习、展示、反馈；课堂展示六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。课前预习过程，教师了解学生学情，确定分层达标设计；合作交流，要求教师关注学生知识的运用情况，逐步

3、锻炼学生发现问题和自主解决问题的能力，同时教师要了解学生的疑难所在，指导学生规范解答，在此基础上学习小组合作推出展示内容；规范展示，学生小组合作展示的过程是发现问题，合作解决共性问题的过程，在这一过程中，学生达成解题共识，提炼、归纳学习方法，同时展示也要解决学生的规范和个性化特点；点评质疑，点评要注意度的问题，始终把握不偏离教学目标；检测反馈，则是要注意目标的达成，就是检验学习一堂课的学习效果，检测学习效率的高低，为后期引导学生系统整理巩固学习内容、调整学习方法提供参考。