星光谷磊《“美极了”与“糟透了”》教学设计.doc

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1、《“美极了”与“糟透了”》教学设计香坊区星光小学校谷磊第一课时【教学目标】1、熟读课文，了解面对同一首诗，父母截然不同的评价。2、学会在朗读中感受我的不同反应，从读中受到感悟。利用朗读与学生自主合作的学习方式进行学习。3、体会人物的语言和心理，读中感悟，明确文章的中心。4、教学难点：结合语句，分析人物的不同心理。教学预设（教学内容）教学方法与策略一、谈话导入：1、我们每个人都生活在爱中。既有妈妈细心的关爱，又有爸爸默默的支持。你能用一句话来形容他们的爱吗？2、齐读课题生齐读：美极了和糟透了。　　师：从课题中你发现了什么？　　生：“

2、美极了”和“糟透了”是反义词。师：能用“美极了”和“糟透了”各说一句话吗？师：还发现了什么？　　生：我了解了题目为什么要打引号，是引用父母评价说的话。生：“美极了了”是妈妈对巴迪的诗的评价，“糟透了”是爸爸对巴迪的诗的评价。　　师：看来同学们课前都认真预习过课文了。现在让我们一起走进美国作家巴德舒尔伯格的作品，美极了和糟透了。　二、初读课文，学习生字、新词　　1.自由朗读课文，借助拼音读准字音，把课文读通顺。　　2.说说课文主要写了一件什么事？　　出示生字：检查预习情况：哪些生字需要大家提个醒？指名说说　三、再读课文，理清文章脉络

3、。　　运用谈话的方法，把学生引入课文，体会课文的主线。让学生对课题产生认识，从中找到认知冲突，达到激发学习兴趣的目的。在题目中标点符号的用法进行简单的复习，对学生知识再现的巩固。3师：同学们生字都学得很好，我们看看文中讲了一件什么事？　　　师：谁能来说说文中主要讲了一件什么事？回忆一下我们学过的几种概括课文主要内容的方法。生：我知道了课文主要讲了巴迪在八岁时写了一首诗，妈妈的评价是“美极了”，爸爸的评价是“糟透了”，长大后巴迪才明白这都是出自于对他的爱。师：说得不错，通过预习和朗读你知道了课文的主要内容。那通过预习课文中你还有哪些

4、不明白的地方吗　　通过预习你知道课文的写作顺序吗生：时间顺序，文中有出现“八岁、几年后”这些词。看来同学们的朗读和预习已经到了炉火纯青的地步了过渡：今天这节课，我们跟着巴迪回到八岁的时光里。四、品读“童年”部分1、请大家默读1——14自然段，巴迪写了一首诗，母亲和父亲有什么不同的反应,我的表现又是怎么样的？父母的反应的用直线，我的表现的用曲线。在旁边写上你的感受。再与同桌交流交流2、品读母亲句你觉得此时母亲的心情是怎么样的？（高兴、兴奋不已、激动不已）你是从哪些地方体会到的？你觉得母亲此时的心情怎么样？小结，引导朗读：此时的母亲高

5、兴，从表情看出来了；母亲惊喜，从语言表现出来了；母亲激动，更表现在她的一举一动。谁来读？你来？你来？多高兴地母亲啊，母亲多兴奋啊确实如此，母亲身上的每个细胞都是开心无比的，一起来读读。　　3、出示：整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用……将近七点钟的时候，我悄悄地走近饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。A、说说你的体会？把巴迪的自豪感读出来？4、多有信心啊，父亲到时一定会夸我的。齐读过度：可是时间过得真是太慢了。5、课件出示句子   “我看这首诗糟透了。”如果你就是巴迪的父亲，你会怎么来说这句话？（朗读评价）（多狠心

6、的父亲啊） 父亲把诗扔回原处，在这里，“扔”是一个怎样的动作？做动作此时，你觉得父亲的批评像什么？、小结：爸爸的批评像，又像，还像……这多么令人难以接受呀，此时，你心里是怎么想的？6在概括文章主要内容中注意引导学生概括文章主要内容的方法。让学生有法可依，有手可抓。追加问题中，让学生注意文章的写作顺序，用找关键词的方法来进行引导。让学生用画一画的方法来区分不同角色的反应，然后交流，充分的调动学生的积极性，把课堂的主题交给学生，让学生学会去自学，教师适当的引导把学生引入到课文当中，体会每个人不同的表现。用引读的方式来激发学生的朗读兴趣

7、，在反复读，评读中体会母亲自豪，对儿子的关爱，和母亲独特的表现方式。在想象中体会巴迪的心情，技能让学生充满着好奇，而且锻炼学生的想象能力和语言表达能力。3、出示：我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。是呀我伤心极了，以至于最后出示：我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。齐读句子A、读完这句话，你感受到什么？你是从哪些地方感受到的（用了一系列的动词，把当时我的心情写得更加详细具体了）多伤心的小巴迪，你来读。多可怜的小巴迪，你来读。7、可是在饭厅里，父母还在为那首诗争吵着，妈妈说，爸爸说，妈妈说，爸爸说，真是太神奇中，同一首

8、诗，两个人有完全不同的评价，同学们，你们猜猜巴迪的诗写得怎么样？不怎样？为什么？你是怎么知道的？那妈妈为什么说“美极了”呢？妈妈：鼓励爸爸：严格8、你是怎样看待这两种不同的评价的？（都是一种爱，一种是母亲慈祥的爱，一种是父亲严厉的爱）11、可是当时