线下活动记录（傅利民）.doc

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1、线下观评课活动记录模板省浙江省区域、学校绍兴马山镇豆姜小学学科美术活动名称小学美术主题教研暨150学时研修活动时间2014年3月19日主题、问题美术新教材教学活动的设计与体验形式（1）教学研讨（2）互动评课及学习交流；主持人教研组长参与人员区属小学全体美术专职教师，越城区小学美术青教联成员活动过程（1）教学研讨:《手拉手好朋友》   赵玉凤《诗配画》         梁小娣（2）互动评课及学习交流；主要结论与建议美术教材是学生认识世界的众多媒介之一，为师生提供了许多有关美术的话题。而对于每一个话题，教师不能只考虑线形的深入，还应着力于点上的泛化，努力使学生的探究性学习有更

2、多更大的展开空间，使学生的过程体验更细更实在。这样，以美术教材本身为新的生发点，加强多方位、多层次的教学资源开发，适度增加教材容量和活动次数，使1加1大于2。在实现教材的适度拓展过程中，为学生创造更多展现个人智慧才能的时间、空间和机会。学生的学习自主性和创造热情也因此得到了极大的激发，加深了学生对美术学习活动的探究体验，提高了学生的自主创新意识和美术素养。活动反思与改进针对学生的创作情况，教师还应引导学生进行简要回顾，通过学生自评、互评和教师点评等多种方式，鼓励学生讲出自己所遇到的困难和感受，加深学生对创作过程的反思和内心体验，培养学生的自主创新精神和技术意识，提高学生独

3、特的感受能力，丰富学生的创作语言，建构起新的智能结构体系，促进学生个性的持续、健康发展。审核意见本次活动举办得比较成功。学校(区域学科管理员):：黄飞燕姓名：日期:3.19