高中数学《指数函数》教案5 新人教A版必修1.doc

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1、2.6 指数函数【要点导学】1、指数函数的定义形如的函数叫做指数函数,其中是自变量,函数的定义域是R.指数函数的解析式的结构特征是:的系数是1,且指数是.有些函数貌似指数函数,实际上却不是,例如;有些函数看起来不像指数函数,实际上却是,例如,这是因为它的解析式可以等价化为.2、指数函数的图象和性质>10<<1图象o1o1性质⑴定义域:R⑵值域:(0,+∞)⑶过点(0,1),即=0时,⑷在R上是增函数⑷在R上是减函数指数函数的图象和性质是在及这两种情况下分别给出的,的取值范围是今后应用指数函数讨论问题的前提,掌握指数函数的图象特征,有利于进一步理解和应用指数函数的性质.

2、【范例精析】例1 求下列函数的定义域和值域:(1);(2).思路剖析 根据函数式的特征,结合指数函数的性质求解.解题示范 (1)要使函数有意义,必须即.∵,∴.6用心爱心专心又∵,∴且.∴函数的定义域为,值域为.(2)要使函数有意义,必须,即.当时,;当时,.∵,∴.又,∴∴当时,函数的定义域为,当时,函数的定义域为.值域为.回顾反思 1、对于求指数函数与其它函数复合而成的函数的定义域时,充当指数的式子取全体实数都有意义,求值域时,要注意到指数函数本身的要求,并利用好指数函数的单调性.2、在利用指数函数的单调性解题时,要特别注意的范围,的取值范围是今后应用指数函数讨论

3、问题的前提,当的范围不确定时,要对分及两种情况分别求解,以区别它不同的增减情况.例2 将下列各数从小到大排列起来:,,,,,,,思路剖析 先确定所要比较的几个数是大于0,还是小于0,然后再分别对(0,1)和(1,+)内的数运用指数函数的单调性比较大小.解题示范 <0,=1;,,>1;0<,,<1.∵,∴>>=.同理可得<<.6用心爱心专心∴<<<<<<<.回顾反思 比较幂的大小,可先与特殊值0,1进行比较,然后再利用指数函数的单调性进行比较.当指数相同,底数不同时,可用作商法比较大小,如本题中比较与的大小.例3 求函数的单调区间,并证明之.思路剖析 先利用复合函数的单

4、调性求出单调区间,然后再用函数单调性的定义证明.解题示范 令,∵在R上为减函数,∴要求的单调区间,只要求的单调区间即可.∵在上单调递减,在上单调递增,∴函数的递增区间为上单调,递减区间为.证明:令,.设,则==.∵,∴.当时,,这时,∴,∴上为减函数.当时,,这时,6用心爱心专心∴,∴上为增函数.∵在R上为减函数,∴函数在上单调递增,在上单调递减.回顾反思 求由指数函数与其它函数复合而成的函数的单调区间,常利用复合函数法求解.对于指数函数的复合函数的单调性的证明问题仍然用定义法,但考虑到指数函数单调性的特点,常转化为用定义证明的单调性.例4 已知,求的值域.思路剖析 

5、根据条件对目标函数消元,将目标函数转化为熟悉的函数.解题示范 ∵,∴.∴,令,则,∵当时,为增函数,∴,即.∴的值域为(.回顾反思 消元法是数学中的常用方法,当所求目标中的变量较多时,常用消元法消去多余的变量,使问题变得明了、清晰.在求解本题时,还需要注意指数函数本身的特点.例5 画出函数的图象,并利用图象回答:为何值时,方程无解?有一解?有两解?思路剖析 先利用图象变换法作出函数的图象,再运用数形结合法求解.解题示范 先作函数的图象,然后将的图象向下平移1个单位,再将所得图象在轴下方的部分沿轴翻折到轴的上方,得的图象,如图所示.6用心爱心专心1o由图象可得,当<0时

6、,直线与函数的图象无交点,∴原方程无解.当=0或≥1时,直线y=k与函数的图象有一个交点,∴原方程有一解.当0<<1时,直线与函数的图象有两个交点,∴原方程有两解.回顾反思 本题的解法体现了数形结合的思想,数形结合法是数学中的重要思想方法,遇到方程根的个数问题、字母的取值范围问题、函数的最值问题等常要用数形结合法求解.【能力训练】一、选择题1、下列函数一定是指数函数的是()A、B、C、D、2、若函数是指数函数,则有()A、B、C、D、3、函数的单调递增区间是()A、B、C、D、4、若,则下列不等式中成立的是()A、B、C、D、5、若函数的图象在第一、三、四象限内,则(

7、)A、B、且C、D、二、填空题6、函数的图象必经过定点________.7、若,则的取值范围是____________.8、若关于的方程有负根,则实数的取值范围是_____________.9、函数的值域是______________.6用心爱心专心10、当时,函数的值恒大于1,则实数的取值范围是________.三、解答题11、设,其中>0,¹1,问为何值时有(1)?(2)?12、求函数的定义域、值域、单调区间,并作出其图象.13、求下列函数的单调区间:(1);(2).14、已知函数的值域为[7,43],试确定的取值范围.15、若,,求z的取值范

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