2014高中语文 第一单元 小石城山记试题 粤教版《唐宋散文选读》.doc

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1、1小石城山记44一、基础训练1.下列加点字注音全都正确的一项是（）A.逾越（yú）睥睨（bì）窥视（kuī）偃仰（yǎn）B.伎俩（jì）夷狄（dí）嘉树（jiā）无垠（yín）C.径直（jìng）堡坞（wù）贬谪（dí）傥荡（tǎng）D.安慰（wèi）疏数（shǔ）施设（shī）更换（gēng）2.下列句子中加点字解释有误的一项是（）A.自西山道口径北径：一直B.益奇而坚益：格外C.愈以为诚有诚：真诚D.有积石横当其垠垠：边，界3.翻译下列句子。（1）又怪其不为之中州，而列是夷狄。（2）其气

2、之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。4.文学常识填空。本文的作者是，字，唐代杰出的文学家。他曾与韩愈共同倡导运动。著有《》，其中的“永州八记”是作者时所写。是“永州八记”的第一篇，是“永州八记”的最后一篇。5.文中作者写洞穴很深的句子是：。二、课堂练习阅读下面的文字，回答后面的问题。自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨、梁木丽之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，

3、良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。噫！吾疑造物者之有无久矣。及是,愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄,更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。6.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.其一少北而东少：极少。B.其疏数偃仰，类智者所施设也数：密集。C.更千百年不得一售其伎，是固劳而无用售：指得到赏

4、识。D.神者傥不宜如是，则其果无乎傥：倘，或者。7.下列各组语句中，加点词的意义和用法不相同的一组是（）A.①类智者所施设也②佛印绝类弥勒B.①神者傥不宜如是②诚宜开张圣听C．①余未信之②与信大义于天下D.①其上为睥睨、梁木丽之形②故楚之南少人而多石8.以下语句分别编为四组，全都是写“小石城山的奇特景物”的一组是（）①其一西出，寻之无所得。②其上为睥睨、梁木丽之形，其旁出堡坞，有若门焉。③窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃见。④噫！吾疑造物者之有无久矣。及是,愈以为诚有。⑤无土壤

5、而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。A.①③⑤B.②③④C.②④⑤D.②③⑤9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.本文综合运用了多种表达方式，既有叙述描写，又有议论抒情。B.第一段中第一条路写得简略，第二条路写得详细，体现了作者选材详略得当。C.作者曾怀疑过造物主的有无，但最后终于相信造物主是存在的。D.本文借景抒情，作者以“小石城”自喻，抒发了“身世之慨”。410.请试着翻译下列句子。（1）环之可上，望甚远。（2）噫！吾疑造物者之有无久矣。及是,愈以为诚有。

6、三、课外拓展阅读下面的文言文，完成题目。　　郑遨，字云叟，滑州白马人也。唐明宗祖庙讳遨，故世行其字。遨少好学，敏于文辞。唐昭宗时，举进士不中，见天下已乱，有拂衣远去之意，欲携其妻、子与俱隐，其妻不从，遨乃入少室山为道士。其妻数以书劝遨还家，辄投之于火，后闻其妻、子卒，一恸而止。遨与李振故善，振后事梁贵显，欲以禄遨，遨不顾，后振得罪南窜，遨徒步千里往省之，由是闻者益高其行。　其后，遨闻华山有五粒松，脂沦入地，千岁化为药，能去三尸，因徙居华阴，欲求之。与道士李道殷、罗隐之友善，世目以为三高士。遨种田

7、，隐之卖药以自给，道殷有钓鱼术，钩而不饵，又能化石为金，遨尝验其信然，而不之求也。节度使刘遂凝数以宝货遗之，遨一不受。唐明宗时以左拾遗、晋高祖时以谏议大夫召之，皆不起，即赐号为逍遥先生。天福四年卒，年七十四。　　遨之节高矣，遭乱世不污于荣利，至弃妻、子不顾而去，岂非与世自绝而笃爱其身者欤？然遨好饮酒弈棋，时时为诗章落人间，人间多写以缣素，相赠遗以为宝，至或图写其形，玩于屋壁，其迹虽远而其名愈彰，与乎石门之徒异矣。　　与遨同时张荐明者，燕人也。少以儒学游河朔，后去为道士，通老子、庄周之说。高祖召见

8、，问“道家可以治国乎？”对曰：“道也者，妙万物而为言，得其极者，尸居衽席之间可以治天地也。”高祖大其言，延入内殿讲《道德经》，拜以为师。荐明闻宫中奉时鼓，曰：“陛下闻鼓乎？其声一而已。五音十二律，鼓无一焉，然和之者鼓也。夫一，万事之本也，能守一者可以治天下。”高祖善之，赐号通玄先生，后不知其所终。　　（选自欧阳修《新五代史·隐逸传》）11.下列各句加点字解释正确的一项是（）A.唐明宗祖庙讳遨，故世行其字字：书法B.因徙居华阴，欲求之因：因为C.至或图写其形，玩于壁屋写：描摹D.与乎石门之徒异矣徒