赏识教育之我见(1)3.doc

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1、赏识教育之我见内蒙古赤峰市克什克腾旗土城子总校江万里【摘要}】赏识教育是现代教育中必然的产物，教师必须用新的教育理念引导学生健康成长，运用榜样的力量，熏陶感染学生，尊重、鼓励、宽容，善待每一个生命的个体。赏识教育与绿色批评相生相伴，塑造学生性格，改变学生的命运。【关键词】赏识教育榜样法善待生命个体绿色批评赏识是一种积极的心态，是教育诺亚方舟中饱满的精神状态。强调的是善于发现学生的优点，对学生多加鼓励，在情绪上得到满足，学习心境上保持愉悦，使学生的感觉、知觉、记忆、思维处于良好的活动状态。产生强烈的求知欲望和情感，强化学习效果。从“要我做

2、”变成“我要做”，重塑自信，进而发掘自身最强大的潜能，取得成功。正如“赏识教育之父”周弘专家所言，我们应用“花苞的心态”陪伴孩子成长，还个孩子一个金色的童年。下面对赏识教育谈谈自己点滴认识：一、教师要躬身自省，提升素质。教师是学生的一面镜子，学生就是你的影像。故教师的言谈举止、音容笑貌、文化底蕴等，无不对学生的良好品质的形成起着潜移默化的影响。学高为师，身正为范，教师面向全体学生、一视同仁，积极创造一种愉悦和谐、自由的教育环境，蹲下身子和学生交流，用爱的教育去融化冰山的一角，我们都知道现在的孩子都是家里的“小皇帝”“小公主”4，缺失的是

3、挫折教育，一旦受到挫折，就心灰意冷无法派遣，心理问题就会暴露无疑，此时此刻就需要教师用爱的甘露使其枯萎的心灵苏醒，感受学习和生活的温馨，同时利用自身有效的教育资源让学生欣赏你、悦纳你，学生就会不断地自律，健康的成长。所以教师要把自身的素养转化为博大的爱，温暖孩子的心灵，让学生在阳光路上茁壮成长。二、尊重、鼓励、宽容，善待每一个生命的个体。对于现在的孩子来说，智力不是问题，成问题的是他们的心里。每个班级中都存在着这样或那样的问题学生，怎么办？这就是老师必须研究的课题。在日常工作中我们发现有的学生厌学（上课不认真听讲，不按时完成作业，学习一

4、塌糊涂）、撒谎、拿别人东西等不良习惯普遍存在。面对这些情况，特别是学困生，要善待他们，了解他们，从尊重和赏识开始，多用放大镜寻找他们的优点，用爱心作情感催化剂，帮助树立自信心。首先，尊重孩子，认真、专注的倾听孩子的诉说，就像聆听花开的声音一样，平心静气。这是脆弱心灵的一种急切的心理关注需求，教师绝不能敷衍了事，否则会由于你的一时疏忽，可能就有一个瓦特、一个牛顿、一个爱因斯坦的流逝，孩子对你的认识就形成了特有的定格，以后一切都无所谓了；其次，适时地激励学生，潜能启智不断地积累正能量。有效的表扬被认可了，学生就会把积极的一面展现出来，在孩子

5、心目中他不是被遗忘的角落，会记住老师点滴的肯定，不由自主的变成前进的动力；最后，要宽容孩子，具有换位思考的意识，积极地站在孩子的角度看问题，先接纳他，因为他是你的学生，他是没有长大而持续发展的孩子，他们是失去信心的孩子，不必对他们有太多的苛求。要“望、闻、问、切”寻其根源，用对方法。以宽容的心态去包容，用慢的教育艺术，耐心等待学生转变，激励其健康成长。三、赏识教育与绿色批评相生相伴，塑造命运。4习惯决定性格，性格决定命运，命运改变人生。对于那些不良习惯的孩子，及时的“提醒式”绿色批评也是非常重要的。推崇赏识教育并不是放纵孩子自由随便，而

6、这中间必须有个尺度，“激将法”的时代已飘逝，要用和风细雨的方式温柔的征服，环顾左右而言他不失一种好方法，引导学生自信、自律、自强。这不由得想起《乐妻劝婆》经典故事：说的是乐羊子外出求学，七年未归。婆媳相依为命，家境贫穷。一日，婆婆嘴馋，竟然偷杀了邻居家的鸡。乐妻知道事情的真相后，并未立即发火。当婆婆把香喷喷的鸡汤端到桌上时，她却不动筷子。婆婆忙问何故，乐妻伤心地说：“都是媳妇无能，没有侍侯好婆婆,使婆婆受苦,致使饭桌上摆的不是自己家的鸡.”说着，泪如泉涌。婆婆羞愧难当，食欲全无，嘴馋的毛病也彻底改掉。乐妻反话正说，以退为进，以守为攻，用

7、极为巧妙的语言策略让婆婆拷问自我，收到了良好的教育效果。这对大家平时规劝人、教育人、说服人时值得借鉴学习，尤其对教书育人的教师来说，更是值得借用的一种不伤害自尊、却能效果颇佳的批评策略。如果乐妻单刀直入、开门见山地把婆婆地丑事端出来，并大加训斥一通，抱怨这么一大把年纪还偷偷摸摸，真是丢死人了；或者把婆婆地丑事不是委婉提醒，而是在大街上乱讲，想必婆婆不仅改不了，甚至会变本加厉，错误越来越大，越来越多，或者难堪的一死了之。同样，教师在对待学生犯错误时，若简单粗暴，训斥体罚、变相体罚，只能无情地伤害学生的自尊心，进取心、上进心受到压制，产生逆

8、反心理，以致破罐子破摔，这样不仅不利于学生改正错误，教育他们，而且会创伤他们的心灵，扭曲他们的灵魂，有的甚至走上绝路。这样的事例已经很多了，教训很深刻了。“树怕伤根，人怕伤心”4说得就是教育者一定不要伤害被