2019春天南大学[0374]《教育评价与衡量与测量》作业问题详解.doc

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1、单项选择题1、每个人与他人的人格都是不同的，这属于人格的（  ）。1. 整体性2. 稳定性3. 独特性  4. 可塑性2、结构效度是测验能够测量到理论上所定义的某一（  ）或特质的程度。1. 思维形式2. 行为方式3. 心理结构  4. 人格结构3、容效度的分析方法常用（  ）。1. 观察法2. 统计法3. 思辨法4. 逻辑分析法  4、(  )主要应用于成就测验。1. 结构效度2. 容效度  3. 实证效度4. 预测效度5、实际能测出其所要测的心理特质的程度称为测验的（  ）。1. 效度  2. 难度3. 信度4. 区分度6、两个复本测验同时

2、连续施测，则称这种复本信度为（  ）。1. 一致性系数2. 相同性系数3. 等值性系数  4. 同质性系数7、美国心理学家吉尔福特提出的是（）。1. 智力三维结构模型  1. 群因素说2. 智力层次结构模型3. 特殊因素说8、智力的重要组成部分包括观察能力、记忆能力、（  ）和想象能力。1. 创新能力2. 思维能力  3. 推理能力4. 问题解决能力9、心理测验实质上是对（  ）的客观的和标准化的测量。1. 心理样本2. 人格样本3. 行为样本  4. 个性样本10、人口普查属于（ ）。1. 心理测量2. 社会测量1. 生理测量  2. 物理测

3、量11、难度和(  )是题目质量的两个重要指标。1. 信度2. 区分度  3. 效度4. 拟合度12、(  )是指一个人相对稳定的心理特征和行为倾向。1. 心理特质2. 心理品质3. 人格  4. 心理过程13、世界上第一个智力量表是由（  ）编制的。1. 比和西蒙  2. 推孟3. 戈达德1. 韦克斯勒14、（  ）的目的在于测量与评价被试的人格心理特征。1. 人格测量与评价  2. 成就测量与评价3. 智力测量与评价4. 能力倾向测量与评价15、智力二因素论是由心理学家（  ）提出来的。1. 弗农2. 斯皮尔曼  3. 塞斯顿4. 吉尔福特

4、16、史坦福成就测验属于（  ）测验。1. 学绩  2. 智力3. 能力4. 人格17、1962年，首先提出目标参照测验概念的是（  ）。1. 韦纳2. 吉尔福特3. 西蒙4. 戈莱塞  18、以评价被试在团体中的相对地位为目的的是（  ）测验。1. 目标参照2. 常模参照  3. 潜力参照4. 标准参照19、下列不属于选择测验项目指标的是（  ）。1. 测验的性质2. 项目的难度3. 测验的信度  4. 项目的区分度20、在其他条件相同时，样本（  ）越好。1. 越小1. 适中2. 越大  3. 无所谓21、布鲁姆把教育目标分为认知、情感和（

5、  ）。1. 态度2. 个性3. 价值观4. 动作技能  22、将原始分数转化为导出分数的过程称为分数的（  ）。1. 合成2. 组合3. 转化4. 转换  23、不同的计算方法，所得区分值（  ）。1. 不同  2. 基本一致1. 相同2. 无变化24、效标是衡量一个测验是否有效的（  ）。1. 在标准  2. 参照标准3. 恒定标准4. 外在标准25、(  )是指一个测验实际测到的容与所要测量的容之间的吻合程度。1. 实证效度2. 结构效度3. 重测信度4. 容效度  26、信度是测量过程中所存在的（）大小的反映。1. 系统误差2. 测量误

6、差3. 随机误差  1. 人为误差27、（  ）是认知领域最低等级的目标。1. 分析2. 运用3. 知识  4. 领会28、发展常模有年级常模和（  ）。1. 年龄常模  2. 组常模3. 组间常模4. 团体常模主观题29、容效度参考答案：是指测验题目样本对于应测容与行为领域的代表性程度。30、流体智力参考答案：是指洞察复杂关系的能力。31、导出分数参考答案：是指以常模团体的原始分数为基础，用统计学方法，导出一种新的、具有特定意义的、能反映个体发展在其团体中相对位置状况的分数量表或符号系统。32、复本测验参考答案：是指在试题格式、题数、难度、指

7、导语说明、施测要求等方面都相当，并且都用来测量相同潜在特质或属性，但试题又是不相同的测验。33、重测信度参考答案：用一个量表对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度。34、标准化测验参考答案：是指由测量专家严格按照测验编制程序而编成的一种测验。35、晶体智力参考答案：是指获得的知识与技能的有效结合的能力。36、常模参考答案：是指一个有代表性的样组在某种测验上的表现情况。37、表现性测验参考答案：是指以行动、作品、表演、展示、空头回答、操作、写作、科学研究、制作等更真实的行为表现，来测量与评价学生在真实情境或模拟真实情境下的所知与所能的一种测验类

8、型。38、制订教育评价表的基本原则。参考答案：教育规律性和导向性原则；科学性和可操作性原则；超前性和发展性原则。39、确定测验目标应注意的问题。参考答