九年级下册第五单元测验卷.doc

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1、九年级下册第五单元测验卷班级：姓名：成绩：一、古诗词默写：1．《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是：________，__________；__________，__________。2．白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句是：____________________，________________________。3．《生于忧患，死于安乐》中分析亡国原因的句子是：_________________，______________

2、____，国恒亡。4、____________________？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，____________________。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)5、现在我们常常用《雁门太守行》中的句子“__________________，__________________”来表达报答上级提携之恩或朋友的知遇之恩。二、阅读文段，回答问题。（一）《公输》公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿

3、借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉

4、，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”4子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨

5、子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”1．下列各组句子中，加点词语意义和用法都不同的一项是(　　)A．公输子之意不过欲杀臣此诚危急存亡之秋也B．宋莫能守，乃可攻也问今是何世，乃不知有汉C．解带为城，以牒为械以丛草为林，以虫蚁为兽D．虽杀臣，不能绝也虽人有百手，手有百指2．用现代汉语翻译下列句子。（1）吾知子之所以距我，

6、吾不言。__________________________________________________________________（2）然胡不已乎？__________________________________________________________________（3）胡不见我于王？__________________________________________________________________3．下列对文章内容的理解，不正确的一项是(　　)A．第1段交代了

7、事情的起因，从“行十日十夜”中可以看出时间非常紧迫，也表现了墨子不辞劳苦的精神。B．墨子见到公输盘，就提出“愿借子杀之”，而且进一步说“请献十金”，其真正的意图是激怒公输盘，诱使他进入自己设计的圈套。C．墨子能说服楚王放弃攻打宋国主要是靠他锋利而巧妙的言辞。4D．墨子用五个“不可谓”的目的是步步深入地揭示公输盘的行为是不义的，使公输盘陷入矛盾之中。4．下列对文章内容的理解，不正确的一项是(　　)A．墨子用激将法让公输盘说出“吾义固不杀人”，此句与下文中“义不杀少而杀众”这一句话形成鲜明对比，从而使公输

8、盘陷入自相矛盾中，最终折服，放弃帮楚攻宋的错误行为。B．墨子见了楚王后连设三喻，目的是为了引出楚王对此人的评价：“必为有窃疾矣。”C．“公输盘服”一句中的“服”字表明了墨子的论说有理有据，使公输盘无话可说。D．墨子辩术高明，他先言其他，诱使公输盘落入圈套，然后一针见血，从几个方面驳斥了公输盘的行为，让公输盘理屈词穷，无话可说。（二）鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生