资源描述：
《儿童观察案例.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、儿童观察案例可儿是一个能力很强的孩子,非常自信,无论做什么事情,都希望得到别人的夸奖,常常会问:老师,是不是我最好?是不是我最棒?今天,孩子们做完手工（橡皮泥）一起欣赏时,可儿又大声问我:“老师,是不是我做得最好?”我听了以后心中暗想:这孩子可真不谦虚,有机会要找她谈一谈。于是,我对她说:“现在还不知道,要把大家的都看一遍,才能知道谁做的好呀。”事情就这样过去了。 在游戏的时候我找到可儿一起玩,边玩边问她:“你平时的手工很好,但是能在还没看过别人的,就认为自己的是最好的吗?”可儿看着我摇摇头,于是我继续问道:“咱们都听过乌龟和兔子赛跑的故
2、事,那只骄傲的小兔子最后怎么了?”“它输给了小乌龟。”可儿很快答道。“那咱们不能向它那样骄傲,好吗?”可儿是个很聪明的孩子,听了我的话,她深深的点了点头,表示听懂了。 离园的时候,我就这件事同她的妈妈进行交流,可儿妈妈说:“在家里我们也发现了孩子的这个问题,每次都对她进行教育,但是收效不大,我们一定和老师共同配合,使她转变过来。”听了家长的话,我很高兴,家长是支持我们工作的。我想,在家园共同努力下,可儿会健康成长的。 反思 这件事从当时的效果来看,好像处理得很恰当,还得到了家长的赞同与支持。但我无法忘记,可儿向我发问时眼睛里那充满
3、自信的光芒,以及我给她讲过道理后那一度黯然的眼神。是啊,如果站在孩子的角度想一想,当她兴冲冲的向老师发问,渴望老师的肯定,而得到的却是一番说教时,她该有多么失望呀! 一些传统的教育模式和观念会影响着我们的教育行为,千百年来,我们的教育都很注意德育。我们从小就通过寓言故事《龟兔赛跑》使孩子们牢记“谦虚使人进步,骄傲使人落后”的道理,却常常忽略孩子们是否能够真正领悟其深刻的内涵,忽略过分强调德育,可能会使幼小的孩子们将价值判断和道理置于事实和科学之上。作为教师要使幼儿理解兔子骄傲自满跑不过乌龟是寓言故事,不是必然的结局,乌龟根本跑不过兔子却是
4、一个科学事实。我们的教育应该在重视德育的同时,还要注意培养幼儿科学的态度,从小培养幼儿形成科学的思维习惯,增强他们独立思考问题的能力,而不是盲从。现在回头看看,自己正是忽略了这一点,单纯从德育考虑,自以为孩子的发问是一种骄傲的表现,自己及时地引导和教育是成功的,是对孩子的成长和将来负责。 假如再遇到这种情况,我想我会更加客观地看待这个问题。首先,我不会简单的把孩子们的发问看作骄傲,而会从积极的角度视为孩子的自信。孩子都喜欢被人称赞,他们对自己的认识往往来自于成人称赞,他们对自己的认识往往来自于成人对他们的评价,因此,教师应充满热情肯定这一
5、份自信,呵护这一份自信。同时在鼓励幼儿时要实事求是,要具体说出好在哪里,使幼儿清醒地认识到自己的优势和不足,以帮助幼儿对自己形成客观的认识,鼓励幼儿扬长补短,不断进步,使幼儿有一天可以真正自豪的说“我是最好的”。另外,同伴间的评价也可以帮助幼儿真实的了解自己的长处和缺点,因为他们每天朝夕相处,彼此的了解更为细致入微。教师应帮助幼儿开展同伴之间的互评,使幼儿也能从同伴那里得到良好的反馈,从而对自己充满信心,同时渴望做到更好。在这种充满孤立的、真实客观地评价中,幼儿会从成人的鼓励和同伴的评价中获得成功的体验,逐渐形成实事求是的科学态度,以及对自己
6、客观的认识和建立争取做到最好的信心。在美术活动中，我让小朋友画新《纲要》中指出“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。”美术活动示范和范画都是必不可少的，而示范和范画又往往会束缚幼儿的思想，影响他们创造性的发挥，如何处理好这两者之间的关系是个值得思考的问题。 正确对待幼儿绘画过程中出现的各种问题由于受到绘画技能的限制，孩子们在绘画的过程中常常会出现这样或那样的问题，都需要老师的仔细分析与认真对待。比如，有的孩子在绘画时色彩单一。我们班级有一位小女孩，
7、她在绘画过程中不爱换笔，从头至尾都使用一种颜色：黄色。即便是在黄色的手工纸上作画，她还是不会变换色彩。当你引导她换一种颜色的时候，她会说：“我就喜欢这个颜色！”面对这种情况，我分析，由于这个孩子比较内向，她偏爱黄色，认为黄色是最漂亮的颜色，即使引导她去换一个颜色，她也会认为这个颜色够漂亮了。所以无论你怎样说，她还是会按照自己的想法去画。可是面对孩子技能上出现的问题，你不能说“你这颜色不好看！”“你怎么老用一个颜色啊？”“看老师怎么画的！”“赶紧换个颜色！”这样说都会让孩子失去兴趣和信心。于是我设计一些有利于提高孩子用色绘画的活动，如“笔宝宝跳
8、舞”让每支小笔都来跳舞；“神奇的七色花”，看看谁的花儿颜色最漂亮；“会变的颜色”，用水粉的三原色调出多种色彩。让孩子对色彩获得美感体验，提高她的用色能力。 6、认真
