把整个心灵献给孩子.doc

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1、《把整个心灵献给孩子》我们在日常的教育活动中，不要吝啬自己动人的微笑，由衷的赞叹，热情的鼓励，真诚的帮助和无私的爱心，因为它们是清香宜人的玫瑰，它们是哺育万物的阳光雨露，它们是滋补孩子们心灵的灵丹妙药。——题记近期读了苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》，感触颇多，把整个心灵献给孩子，这句话一直萦绕耳边并影响了我的行动。做为一名刚踏入工作岗位的新教师，心理暗自下定决心，一定要树立威信，把班里的孩子震住，有我在，岂能容他们胡来！于是，我开始对着镜子练习板脸，高声说话，还有那传说中的具有杀伤力的眼神，这一招还真奏效，每次我走进教室，学生们总是乖乖的

2、，很守纪律，正当我为自己的伪装暗暗高兴时，一件小事却给了我当头一棒，也意识到了自己的错误。一日，接到一位家长的电话，和我交流一下学生的学习情况，最后的时候，家长突然向我表示感谢，我一头雾水，绞尽脑汁也没有想起对这个孩子做了什么特别的事，说实话这名学生在班里表现并不出色，上课走神，作业书写很差，纪律也并不是很好，后来才知道，是因为我在课堂上随口的一句鼓励的话，让他信心倍增，回家后也很高兴的向家长诉说，那天的作业书写也格外认真，并且非常期待我的语文课。原来孩子是如此期待热情的鼓励，一句鼓励的话具有那么大的魔力！脑海中又想起了苏霍姆林斯基的话，我们在

3、日常的教育活动中，不要吝啬自己动人的微笑，由衷的赞叹，热情的鼓励，真诚的帮助和无私的爱心，因为它们是清香宜人的玫瑰，它们是哺育万物的阳光雨露，它们是滋补孩子们心灵的灵丹妙药。我转变想法，做大胆的尝试，决定把伪装的严厉面具摘掉，心想即使孩子们都不怕我了也没关系，只要他们学的开心，愿意学习，我就是成功的。说干就干，课堂上我表扬每一位积极发言的同学，制作奖励卡，只要有些许进步便给予鼓励，对待犯错误的同学，没有了往常的严厉批评，而是给其三次改正的机会，没想到我的转变让我迎来了一个又一个惊喜，课堂上气氛活跃，学生踊跃举手，认真听讲，路队、卫生、纪律，学生

4、表现样样精彩，更值得欣慰的是，我几乎没有惩罚过任何一位学生，因为他们如果同一个错误犯三次，自己都不好意思了！至于我最初的担心现在已消失的无影无踪，孩子们一见到我就热情的打招呼，盼望上语文课，我再也不用再板着脸维持纪律了。把鼓励给孩子，把赞叹给孩子，把整个心灵给孩子，试问，有谁不渴望、不喜欢这样的老师呢？