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《北京市日坛中学2011-2012学年七年级数学3月月考试题（无答案）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、北京市第日坛中学2011—2012学年度第二学期3月月考统练初一数学一、选择题（每题3分，共30分）1．在平面直角坐标系中，点M(2，1)在()A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限2.以下列各组长度的线段为边，能构成三角形的是：()A．7，5，12 B．6，8，15C．4，6，5 D．8，4，33.若三角形三个内角的比为1∶2∶3，则这个三角形是()A、锐角三角形B、直角三角形C、等腰三角形D、钝角三角形4．下面四个图形中，线段BE是△ABC的高的图是（）5.如图，AD‖BC，点E在BD的延长线上，若∠
2、ADE=155°，则∠DBC的度数为()A、155°B、35°C、45° D、25°6．在平面直角坐标系中，已知y轴上的点P到原点的距离为5则点P的坐标为（）。A．（5，0）B．（0，5）或（0，5）C．（0，5）D．（5，0）或（5，0）（5题图）7．如图，若在象棋盘上建立平面直角坐标系，使“将”位于点(1，－2)，则“炮”位于点()．(A)(1，3)(B)(－2，1)(C)(－1，2)(D)(－2，2)8．利用边长相等的正六边形材料,铺成平整,无空隙的地面时,在每个顶点处有块正六边形，则等于（）.A.3B.4C
3、.5D.69.下列说法正确的是（）A．同位角相等;B．在同一平面内，如果a⊥b，b⊥c，则a⊥c。6用心爱心专心C．相等的角是对顶角;D．同一平面内，如果a∥b,b∥c，则a∥c。第10题10.将一直角三角板与两边平行的硬纸条如图所示放置，下列结论：（1）∠1＝∠2；（2）∠3＝∠4；（3）∠2+∠4＝90°；（4）∠4+∠5＝180°.其中正确的个数是（）A.1B.2C.3D.4二、填空题（每题2分，共20分）1.如右图，在△ABC中，∠C＝30º，∠ABC＝90º，AC∥BD，则∠ABD＝__________。
4、2.在平面直角坐标系中，将点P(－3，4)先向下平移3个单位，再向左平移2个单位后得到点Q，则点Q的坐标是_____________.3．十二边形的内角和是_____________.4.如果等腰三角形的周长为12cm，一边长为5cm，那么它的腰长为cm.5．若点P（2m+4，3m+3）在x轴上，则点P的坐标为.6．若等腰三角形的两边长分别为6cm和2cm，则它的周长为cm.7．点A的坐标为(3，4),它到x轴的距离为_____,到y轴的距离为_____.8.三角形的两边的长分别为2cm和7cm，若第三边的长为奇数
5、,则三角形的周长是cm.0123xy123…第10题图9.如图,∠1=_____.10.如图，一个质点在第一象限及轴、轴上运动，一秒钟后，它从原点运动到，然后接着按图中箭头所示方向运动[即]，且每秒运动一次，那么第50秒后质点所在位置的坐标是.三、解答题（共50分）(解答要求写出文字说明,证明过程或计算步骤,如果你觉得有的题目有点困难,那么把自己能写出的解答写出一部分也可以,可不要有题目下面是空白的喔!)1．（5分）如图，已知∠1=∠2，∠B=∠C，可推得AB∥CD。理由如下：6用心爱心专心∵∠1=∠2（已知），且
6、∠1=∠CGD（__________________________）∴∠2=∠CGD（等量代换）∴CE∥BF（_______________________________）∴∠=∠BFD（__________________________）又∵∠B=∠C（已知）∴∠BFD=∠B（等量代换）∴AB∥CD（________________________________）2．（6分）如图，AF是△ABC的高，AD是△ABC的角平分线，且∠B＝36°，∠C＝76°，求∠DAF的度数.3．（6分）已知一个多边形的内角
7、和是外角和的4倍还多180°，求这个多边形的边数.4．（4分）请你在下图中建立适当的直角坐标系，并写出各地点的坐标.6用心爱心专心5.（6分）如图,△ABC中,D在BC的延长线上,过D作DE⊥AB于E,交AC于F.已知∠A=30°,∠FCD=80°,求∠D.6．（6分）在平面直角坐标系中描出下列各点，A（4，2）、B（2，4）、C（1，0），求△ABC的面积.7．（6分）用一条长为18cm细绳围成一个等腰三角形.（1）如果腰长是底边的2倍，那么各边的长是多少？（2）能围成有一边的长为4cm的等腰三角形吗？为什么？6
8、用心爱心专心8．（6分）如图，AB∥CD(1)分别探讨下面两个图形中∠APC与∠A、∠C的关系；（2分）BAP(2)请你从所得到的关系中任选一个加以说明.（3分）BEAPDDC（2）（1）C图（1）的关系是图（2）的关系是证明：9.（每小题1分，共5分）学习数学应该积极地参加到现实的、探索性的数学活动中去，努力地成为学习的主人。如图，请你探究：随着D点位置的
