妈妈的心讲课教案.doc

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1、《《妈妈的心》教学过程：一、常规练习[XXJXSJ.CN小学教学设计网,更多音乐教案]1：随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2：复习前课内容：表演及唱。3：竖笛小练习。(结合学唱歌曲演奏6、1、2三音进行练习)4：节奏练习：自选(结合学习作品的节奏进行)。二：新课学习：1、导入（师：每个人都有自己的妈妈，你知道妈妈的心中最牵挂、最关心的是谁？生：自由回答）2、放录音，（师：下面请小朋友们听一首《妈妈的心》，听后说说这首歌曲唱了什么内容？用什么速度演唱？听后交流）出示大歌片《妈妈的心》听

2、录音范唱两边，学生轻轻跟着录音哼唱注意区分： 5 3 3.1│2 3 0│妈    妈的心里3、 入四分休止符（问：你们有没有发现歌谱上有“0”？板书“0”简单介绍：休止符，音乐中用休止符表示停顿，在简谱中就是用“0”表示，“0”是四分休止符（板书）四分休止符与四分音符的时值是一样的，都是一拍。）4、练习：1）念与拍：  ХХ0∣ХХ0‖0ХХ∣0ХХ‖2）再听录音范唱，轻声跟唱3）讨论：这首歌中的休止符“0”起到什么作用？表达怎样的心里状态？结论：这里四分休止符表达出儿女与妈妈心心相印之情4）竖笛演奏《妈妈的心》旋律5）学生轻声跟

3、唱（注意四分休止符的停顿）谈话：歌曲中“儿女”“妈妈”“祖国”三者的关系能理解吗？你能唱出对妈妈、对祖国的爱吗？5、教师范唱6、分段练唱再连起来唱（教师弹旋律，学生用打击乐进行合作排练。一部分学生演唱，一部分学生跳，一部分学生用竖笛与打击乐器伴奏，表演《妈妈的心》）三、欣赏《妈妈之歌》1、导入：（老师又带来一首《妈妈之歌》，听后说说歌曲又唱了什么）内容？2、初听（师生交流歌曲所反映的内容。）3、介绍（师：这是一首云南纳西族民歌，纳西族是我国西南地区的少数民族，主要聚居于云南省丽江纳西族自治县，民歌中以“阿哈巴拉调”抒发对母亲恩情的歌

4、腔。）4、 复听（设问：这首歌是男声唱？女声唱还是童声唱？学生交流）5、 再次复听6、学生跟录音轻轻哼唱自已创编动作进行表演，体验母亲的深情。课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。