妈妈的心教案

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1、《妈妈的心》教案设计叶县昆阳镇第一小学郑珂一、教材分析歌曲妈妈的心这是一首结构规整，曲调流畅，主题鲜明的儿童歌曲。他以第一人称的内心表白，充满激情地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。歌曲为拍、宫调式，全曲由两个乐段构成。第一乐段在四个乐句中，都运用了附点八分音符的节奏，第一乐句到第二乐句的八度跳进，及第四乐句的旋律上行和充满深情、富有儿童语气的表白，表达了儿女对祖国妈妈发自内心的崇敬之情。第二乐段，用“啦啦啦”衬词和跨小节切分节奏，在旋律上下移三度的模进，在音调上节奏的松、紧变化，唱出了“妈妈的歌”，“儿女的歌”，使人感到心潮起伏，激动万千，把情绪推向高潮，与前段形成强烈的对

2、比，点明了主题，歌声在儿女们对祖国妈妈的祝福中结束----祝灿烂的祖国永远昌盛繁荣。二、教学目标1、通过学习歌曲《妈妈的心》，培养学生爱祖国、爱人民、爱长辈的崇高品质。2、学会用简单的节奏为歌曲伴奏，激发学生的学习兴趣3,在实践活动中学习四分休止符明确其意义及用法。三、教学重点、难点1，在实践活动中学习四分休止符，并明确其意义及用法。2、有感情的唱歌，通过歌声来抒发孩子们对祖国妈妈的爱。四、教学准备录音机、电子琴、多媒体、自治打击乐器五、（一）教学过程1、播放歌曲《祖国你好》，学生边听音乐便走进教室。2、师生问好歌----------------------------3、课前律动《假

3、如幸福请你拍拍手》。（二）、聆听1聆听儿童歌曲《妈妈宝贝》提出问题师、孩子们，这首歌唱出了什么内容？（找学生回答）师、表达了孩子和妈妈那种亲密无间的爱。师、孩子们，我们都有自己的妈妈，妈妈最疼爱的人是谁呢？生、自主回答2、师、小结，从而引出新课。（三）、导入新课同我们学们说的非常好，妈妈最疼爱的是你们自己，除此之外，我们祖祖辈辈还有一个共同的妈妈，你们知道是谁吗？师、出示国旗，讲解国旗是我们祖国的象征，那我们共同的妈妈就是------？生、我们伟大的祖国。我们的祖国妈妈今年已经66周岁了，可是她依然是那么的美丽，下面就请同学们和老师一起来领略一下祖国妈妈的风采吧！（播放图片）师、我们的

4、祖国强大吗？美丽吗？看到我们的祖国这么的强大、美丽，我的心情非常的激动，忍不住想用歌声来表达一下我此时激动的心情。啦啦啦。。。。喜欢祖国妈妈的小朋友，你愿意跟老师一起用歌声来赞美我们的祖国妈妈吗？那就请同学们和老师一起来唱。（学生和老师一起唱这句旋律，注意提醒学生的发声，十六分音符下面的字怎么唱？圆滑线下面的字呢？）四、新歌教学今天有一位小朋友，他也想来赞美我们的祖国妈妈，请你仔细听一听，他是怎么赞美我们的祖国妈妈的？1、聆听歌曲《妈妈的心》，初步感受旋律听完以后分析：歌曲的情绪是怎么样的？他是用什么样的速度来演唱这首歌曲的？2、分析旋律，复习常用音乐要素。调号、拍号、小节线、终止线、

5、反复跳跃记号、力度记号、圆滑线、连音线、反复记号。3、根据节奏读歌词。师、这首歌写了什么内容？（找学生回答）师：小结，从我们出生的那天起，我们就生活在这里，随着我们渐渐长大，才知道是伟大的祖国在养育着我们，无论我们走到哪里，我们的心都在祖国的怀抱里。这首歌曲这么好听，我也想用他来歌唱我们的祖国妈妈，同学们，你们仔细听一听，老师在歌曲中的哪些地方作了停顿？听的过程中，请同学们用这个节奏为老师伴奏吧。音乐停顿在歌谱上是怎么表示的？4、师、同学们，这首歌我们用什么速度演唱？十六分音符下面的字怎样唱？圆滑线下面的字呢？生：中速、十六分音符下面的字唱轻声而且短、圆滑线内所有的音唱一个字。师：下面

6、我们用“啦”模唱旋律，再用“呜”唱一遍完整的模唱歌曲。纠正缺点和不足。师：孩子们，老师听了你们的模唱很准确，下面我们把“啦”换成歌词中的字，不知道你能不能做到？生：能。师：让我们试试看，看谁唱的最准确?同学妈妈轻声哼唱.完整的唱歌曲。（强调十六分音符下字的唱法）5、师：同学们，在旋律中，你有没有发现“0”？6、生：有7、师：同学们，它叫四分休止符，在简谱中用“0”表示，它与四分音符一样是1拍，它的下面带一个横线的，叫八分休止符，和八分音符一样是半拍。如旋律中的-------------老师告诉你一个小窍门，看到四分休止符时，闭嘴、握拳，把拍数想哑语一样画出来，试试看，把《妈妈的心》这首

7、歌中出现的休止符打几遍，练习休止符用法8、在听录音范唱（体会休止符用法）9、小组合作讨论这首歌休止符“0”起到什么作用？表达怎样的心态？（学生讨论，找学生回答）10、师：小结，在这首歌中，休止符表示儿女对妈妈的甜蜜爱心；儿女与妈妈的心心相印之情。教师伴奏，完整唱歌曲。同时强调力度记号“----”的作用，高潮部分声音宏亮，结束渐强。11、用牙筒和筷子代替双响筒，为歌曲伴奏。及时强调强弱规律。12、师：同学们，你们做的都很好，现在，让我们分小组演唱