八年级美术 多彩的风景教案1.doc

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1、八年级美术《多彩的风景》参考教案课目第７课多彩的风景年级8年级上册教学程序教学活动媒体运用（第一课时）学生探究演示导入学生尝试用各种方式改变白纸盒的颜色。１．教师用光源色来改变白纸盒的颜色。２．教师用环境色彩来改变白纸盒的颜色。３．师生共同总结：白色物体的受光面受光源色的影响，背光面受环境色的影响。教师布置学生课前准备一些白色纸盒备用。投影仪、不同颜色透明色纸及不同色彩衬布。切入正题１．欣赏风景图片（播放音乐）。２．请学生分析风景画中白色物体的色彩倾向。多媒体播放音乐。深入探究１．提出问题：学生观察思考，景物中物体的色彩往往多种多样，如果景物的固有色不是白色，而是其他的颜色，它的色彩会

2、发生变化吗？多媒体同时展示多幅有白色色块的风景画。证实总结２．教师从风景画中同一景物的受光面、背光面、中间面中拖出色块，请学生来判断、分析，教师及时肯定学生并总结规律。①受光面：固有色＋光源色。②中间面：固有色为主。③背光面：固有色＋环境色的反光。教师提供风景图片，并标出同一景物的受光面、中间面、背光面。多媒体展现自然风光照片资料。多媒体演示从景物中拖出的色块。多媒体展示拖出色块的构成色相。多媒体先展示教师演示用蜡笔调色的方法。练习讲评①请学生上台演示用蜡笔调和色彩的方法。②学生在座位上练习用蜡笔调色。教师随堂辅导并讲评。　（第二课时）情感体验一、让学生感受一段乐曲的情景。让学生谈体会

3、。二、教师改变原乐曲的节奏和乐器，用古筝演奏一段，请学生谈体会。　切入主题三、总结：改变乐曲的节奏，乐器可改变乐曲的形象。学生感受画面的意境。１．《迷人的夏日》（原作）２．《迷人的夏日》（改变笔触与色彩对比）多媒体展示风景画《迷人的夏日》原作以及改变后的效果。2用心爱心专心３．总结：不同的色彩对比和笔触能体现作者的心境、情绪，也能给观者带来不同的情感体验。运用知识４．欣赏不同意境的画面。绘画步骤：（教师演示，多媒体播放）１．安排构图（展示几种不同的构图方式）。２．画出主要色块。３．适当补充和调整细节。2用心爱心专心