2013高考生物终极压轴7.doc

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1、2013高考生物终极压轴71.下列关于生物体内化合物的说法中，正确的是(　)A.某化合物含C、H、O、N、S等元素，该化合物具有维持细胞的酸碱平衡的功能B.糖类分为单糖、二糖、多糖，都能作为细胞内代谢的能源物质C.人的肝细胞和神经细胞中的mRNA反转录形成的cDNA没有差别D.所有细胞中都含有蛋白质和磷脂，受精卵中只含有本物种部分种类的蛋白质2.下列实验操作能达到预期结果的是A.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短B.在鉴定还原糖时为避免样液本身颜色的干扰，应选取接近白色或无色的

2、甘蔗提取液C.将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中，用极细光束照射后，细菌集中于有光照的部位，能说明光合作用产生的氧气来自于水D.在单侧光照射下，金丝雀虉草胚芽鞘向光弯曲生长，去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲，能说明生长素具有极性运输的特点3、右侧的概念图中错误的是　A、①④⑤　B、①③④　　C、⑤⑧　D、⑦⑧4右边概念图中a、b、c、d、e、f表示的生物学概念正确的是：A、跨膜运输、被动运输、主动运输、自由扩散、协助扩散、红细胞吸收氧气B、可遗传变异、突变、基因重组、基因突变、染色体变异、21三体综合征C、具膜细胞器、单层膜细胞器、双层膜细胞

3、器、叶绿体、线粒体、完成有养呼吸D、神经元、突起、胞体、轴突、树突、突触小体5.分析下列叙述不正确的是:A.将S菌的DNA、蛋白质、多糖等物质分别与R型活菌混合培养,结果发现各培养基中均有R菌出现B.表常现型正的父母,生出白化病的孩子,是基因重组的结果C.对某些植物来说,可用花粉鉴定法直接验证基因的分离规律D.镰刀型细胞贫血症可以用显微镜观察法来确诊6.下列有关生物与环境的叙述，其中正确的有几项(　　)-7-①为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大的捕鱼量，应使被捕鱼群的种群四项数保持在K/2水平，这是因为在这个水平上种群增长速率最大。②调查土壤

4、动物丰富度采用样方法和标志重捕法③随着时间的推移，弃耕的土地一定会演替成森林④“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话体现了一条食物链⑤生态农业的建立，提高了各营养级间的能量传递效率⑥物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的⑦使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用A.一项B.二项C.三项D.29.(11分)景天科植物A有一个很特殊的CO2同化方式：夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中(如图一所示)；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用(如图二所示)。十字花科植物B的CO2同化过程如图三所示，请回

5、答下列问题。(1)植物A夜晚能吸收CO2，却不能合成(CH2O)的原因是缺乏暗反应必需的________，白天植物A进行光合作用所需的CO2的来源有：_____________________________。(2)在上午10：00点时，突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内，植物A叶肉细胞和植物B叶肉细胞中C3含量的变化趋势分别是________________(填升高、降低或基本不变)。(3)植物A气孔开闭的特点与其生活环境是相适应的，推测植物A生活环境最可能是________。从进化角度看，这种特点的形成是________的结果。(4)如果用如

6、图所示的装置来探究光照强度和光合作用速率的关系，且测量指标为装置中O2含量的变化，则该装置需要进行适当修改，具体修改措施是________________________，为使测得O2的变化量更精确，还应再设量对照装置，该装置的容器和小烧杯中应分别放入________________________。-7-30.(8分)回答下列关于植物激素调节的问题。为获得棉纤维既长又多的优质棉花植株，研究者对棉花植株中生长素与棉纤维生长状况的关系做了一系列研究。(1)在研究中发现，生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中

7、的运输方式是____________。(2)右图所示棉花植株①、②、③三个部位中，生长素合成旺盛的部位是__________，生长素浓度最高的部位是__________。(3)研究者比较了棉纤维将要从棉花胚珠上发生时，无纤维棉花、普通棉花和优质棉花胚珠表皮细胞中生长素的含量，结果如下图。从图中信息可知，生长素与棉纤维生长状况的关系是__________________(4)研究者用生长素类似物处理细胞，得到结果如下表，据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是____________________。细胞内物质含量比值处理前处理后DNA∶RNA∶蛋

8、白质1∶3.1∶111∶5.5∶21.731.（9分）下图1是人体下丘脑参与的部分生理调节过程