班级常规管的实践表明,要动情、晓理,就要对学生.doc

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1、班级常规管理的实践表明，要“动情、晓理”，就要对学生以诚相待，关怀备至，说理诱导，耐心细致；要“循章、约规”，就要健全制度，落实“规范”，从“我”做起，一抓到底；要“施德、授爱”，就要为人师表，严于律己，以身作则，奉献爱心；要“引趣、寓乐”，就要激发兴趣，生动活泼，形式多样，寓教于乐；要“导行、持恒”，就要把握方向，因人而异，孜孜以求，诲人不倦。　　老师的魅力与威信来源于自身的努力与巧妙的方法：1、三抓：抓第一时间，抓典型人物，抓关键事件。这一点我常常用在接新班的时候。良好的开端是成功的一半，所以我很重视与学生的第一次见面

2、，给学生上的第一节课。这诸多的第一就留下了在学生心目中的第一印象。通常作为新老师的我总是先丢掉谦虚的美德，运用“吹”的本领，“吹”出我自身的优点，“吹”出我的教学成绩，学生听后，我的威信大增，得到了学生很好的认可，让他们对我先敬而后学。开学第一周，在这关键的时间抓一些关键的人物与典型事件，让那些调皮的学生尝到你的厉害，再慢慢的转化他们，使这些关键人物发挥他们的正面作用，形成良好的班风与学风。为以后的教学打下坚实的基础。俗话说，万事开头难，要打好第一炮，需要我们付出时间，付出精力，还需要有干劲。2、宽容：一，对犯错学生的宽容

3、，自从有了自己的孩子，我本人也变得大度得多，人无完人，犯错纯属正常，何况是小孩子，所以我天天对孩子们说：”每天太阳升起的时候，我们就是一个全新的自己，今天犯了错，改了，明天我们还是好孩子，我经常把这个“新”字挂在嘴边。这样既保护了学生的自尊，又促进他们的发展。何乐而不为呢？二，对差生的宽容，我们都有过这样的想法：“班里某某学生太差，转走就好了”，但现在我改变了想法，他们的个别存在不是完全没好处的，首先他们的存在迫使我得想办法，得动脑筋，无形当中锻炼了自己，积累了经验。他们是我发展的动力，我的付出不会白费的，毕业后还是那些当

4、初的差生见到我远远的喊老师好，还是他们让我倍感亲切。3、榜样：我们让学生给学生树立榜样，别忘了我们自己的榜样作用，以身作则是服人的最好的办法，自己严谨的教学态度和处事原则会在潜移默化中影响学生，有时看来是不起眼的小事，但却有着意想不到的效果。4、组建核心团队   班级管理应该更多的让学生自我参与，自我监督，自我管理，体现主人翁精神。要积极组建核心团队：（1）课代表队伍，课代表是各科老师和同学们之间不可缺少的桥梁，勤快负责的课代表，会带动起同学们对这门学科学习的积极性，能为全班同学造福，我都是选择在集体中有号召力的两位学生（

5、男、女各一名）担任课代表（2）组长队伍，根据学生座位，把四组八列分为八大组，每组选一个组长，由他负责每个组员作业、课堂表现等相关事宜。分阶段，评选出最佳小组、最佳组长、最佳组员，激励每位学生积极向上，努力学习。在学习的过程中，时刻不能脱离现实，要大胆尝试适合学生的教学方法，大胆创新，追求高效课堂，努力提高教学水平。下面就谈一谈平时的一些做法：（1）培养语感：充分利用早自习时间，让学生大声朗读课文、单词和单元各板块内容，培养他们的语感，让一些朗读好的孩子带领全班同学朗读，也经常在班级举行朗读比赛，调动学生读书的积极性，家庭作

6、业也布置10分钟的口头朗读作业，让家长配合检查，长此以往，很骄傲地说，我的学生都爱读英语书，班级整体朗读水平较好，有了好的语感和爱读书的习惯，学生在单词和课文背诵方面也不再那么困难。组长负责对每位组员读书、背书的检查。会读、会背、也就会写了。2（2）作业检查：改变检查时间，检查方式，把时间移到课堂上，让检查成为课堂上的一个环节，使检查方式多样化，可以以“五分钟演讲”、“对话表演”、“freetalk”等以运用为主的检查活动，积极开展小组竞争等活动，把学的知识活用起来。（3）轻松愉快的学习：让学生从心理上战胜自己，有些学生和

7、家长心理上存在阴影，认为英语不好学，要死记硬背。抓住这点，先从思想上入手，一接班我就不断灌输学习英语很“easy”，只要跟着老师学，每个人都能学得很好。背诵=幽默+窍门。生词的背诵是学生最头疼的，让学生自己想自己背诵的方法。无论什么方法只要你记住了，就是好方法。教学中经常运用chant来练习单词、句型和语法知识点，学生很感兴趣，教学效果良好。久而久之，学生也喜欢自编chant来复习巩固知识点，也大大提高了对英语的学习兴趣。（4）重视预习、复习良好学习习惯的养成：预习、复习作业教师都细化成各条要求，有口头和笔头两种，家长要根

8、据要求逐条进行检查，并签字，配合教师开展工作，培养学生课前听录音，模仿朗读，了解大意，预习相关内容，课后能有感情地朗读背诵，进一步掌握所学内容，家校配合培养学生养成良好的学习习惯。校信通给家校联系提供了及时、方便沟通的桥梁，它能积极地把学校的有关工作及要求传达给家长。我依托校信通，让家长及时了解孩子学习