高中生物《基因的表达》学案4 中图版必修2.doc

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1、基因的表达【课前复习】在学习新课程前先要回顾有关减数分裂、受精作用、有丝分裂中染色体数量变化；DNA的复制条件及其场所、DNA的功能、RNA的分子组成；蛋白质的结构和功能及其合成场所等知识，这样既有利于掌握新知识，又便于将新知识纳入知识体系中。温故——会做了，学习新课才能有保障1．某生物的体细胞中含有42条染色体，在减数第一次分裂前期，细胞内含有的染色单体、染色体和DNA分子数依次是A．42、84、84B．84、42、84C．84、42、42D．42、42、84解析：在减数分裂第一次分裂前期，DNA分子已经复制，这时的每1条染色体含有2个染色单体(2个DNA分子)。因

2、此，体细胞含有42条染色体的某生物，在该时期的染色单体、染色体和DNA分子数分别为84、42、84。答案：B2．某生物的精子中有6条染色体，其中来自母方的有A．一条B．二条C．三条D．不一定答案：D3．DNA复制所需的基本条件是A．模板、原料、能量和酶B．RNA、DNA、ATP和酶C．模板、温度、能量和酶D．DNA、脱氧核糖、能量和酶答案：A4．RNA的分子组成是A．脱氧核糖、核酸和磷酸B．脱氧核糖、碱基和磷酸C．核糖、碱基和磷酸D．核糖、核酸和磷酸答案：C5．DNA复制的场所是___________；复制过程中是边___________边______________

3、___，并且按照_________________原则；新合成的每一个DNA分子中，都保留了_______________，这种复制方式叫____________。答案：6．蛋白质合成的场所是____________；基本组成单位是____________；每个蛋白质分子是由一条或几条____________组成；合成后者的方式是____________。课前自测答案：1．B２．D３．A４．C５．细胞核　解旋　复制　碱基互补配对　原来DNA分子中的一条链　半保留复制６．细胞质中的核糖体　氨基酸　肽链　脱水缩合知新——先看书，再来做一做1．基因（1）概念：基因是____

4、________的片段。（2）与染色体、DNA、脱氧核苷酸的关系：每条染色体上有____________个DNA分子，每个DNA分子上有____________个基因，每个基因中可以含有____________个脱氧核苷酸。染色体是基因的____________，基因在染色体上呈____________排列。9用心爱心专心（3）结构：由于基因是____________的DNA片段，故基因的结构与DNA的结构相同，不仅具有由脱氧核苷酸组成的____________条链，而且也是规则的____________结构。（4）功能：基因与DNA分子一样储存有遗传信息，由于不同的

5、基因____________不同，因此不同的基因就含有不同的遗传信息。基因的基本功能如下：①传递遗传信息：随____________的复制而复制来向下一代传递遗传信息。②表达遗传信息：后代个体发育中，基因中的遗传信息以一定的方式反应到____________分子结构上，从而使后代表现出与亲代相似的性状，这一过程叫____________。2．基因控制蛋白质的合成（1）转录：在_________________进行，是以_________________为模板，按照____________原则合成____________的过程。通过转录，DNA上的遗传信息传递到____

6、________上。（2）翻译：在细胞质的____________上进行。是以____________为模板，以____________为运转工具，按照____________原则，合成具有一定____________排列顺序的蛋白质的过程。（3）其他相关知识①DNA与RNA的比较②转运RNA③密码子④中心法则3．基因对性状的控制（1）通过控制____________的合成来控制代谢过程，从而控制生物的性状。（2）通过控制____________的分子结构来直接影响性状。【学习目标】v 1．中心法则的应用。v2．DNA分子的复制、转录、翻译和逆转录的区别、联系及应用v

7、3．基因表达过程中碱基数目的计算。v4．基因与性状之间的关系。【基础知识精讲】课文全解：本小节主要讲述基因的本质、基因与染色体、DNA的关系、基因控制蛋白质的合成、基因对性状的控制等内容。1．基因是有遗传效应的DNA片段（1）基因概念：基因是DNA分子上有遗传效应的DNA片段。（2）染色体、DNA、基因的关系①染色体与基因的关系：一条染色体上有许多基因，基因在染色体上呈直线排列。②染色体与DNA的关系：每一条染色体上只有一个DNA分子，染色体是DNA分子的主要载体。③DNA与基因的关系：每个DNA上有许多基因，基因是有遗传效应的DNA片段。（3）基因