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时间:2020-06-17
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1、会悬空的纸盒娃娃(大班科学活动)活动目标:1、发现纸盒悬空的现象,体验探究的乐趣。2、探索让纸盒悬空最多的方法,感知纸盒悬空现象与重心的位置、辅助材料的轻重有关。重难点:探索让纸盒悬空最多的方法。活动准备:自制纸盒娃娃、辅助材料:石块、木块、塑料活动过程:一、创设情景、激发兴趣出示纸盒娃娃,引题:有一个很特别的杂技团要在我们班作精彩演出。纸盒娃娃要表演的节目叫《悬空》。我们看它会不会成功,(教师操作)师:啊,成功了。老师的纸盒娃娃成功了,你们的纸盒娃娃会不会成功呢?找个纸盒娃娃表演一下。二、幼儿探索,发现纸盒的悬空现象1、设问:你们的纸盒娃娃能悬空吗?2、幼儿探索3、交流:你是怎么让他悬
2、空的?三、幼儿探索让纸盒悬空最多的方法1.设问:用什么方法能让纸盒悬空最多?2.幼儿探索(引导幼儿根据已有经验,运用现有材料,探索让纸盒悬空最多的方法,体验到悬空现象与重心的位置有关。)3.幼儿交流让纸盒悬空最多的方法。4.小结:木块在纸盒顶端能让纸盒悬空最多。四、幼儿比较借助不同材料后的悬空现象1.设问:每种材料都去试一试,你能发现什么?2.幼儿探索。(引导幼儿比较借助不同材料让纸盒悬空最多现象,发现悬空现象与辅助材料的轻重有关。)3.交流:你用三种材料比较以后,发现了什么?4.小结:纸盒里的东西越重,纸盒悬空越多。五、迁移经验,感受身体重心1.导入:纸盒娃娃的表演完了,现在轮到我们小
3、朋友来表演杂技《椅子上的单脚舞蹈》2.要求:只用一只脚站在椅子上,另一只脚悬在椅子外,肢体表演各种动作。3.幼儿表演并体验单脚悬空的感觉。大(3)许冬芹
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