复件电脑住宅教案.doc

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1、教案编写要求编写教案是教学工作的重要环节。教案是任课教师实施教学活动的具体方案，是教师上课的依据。为保障教育教学质量，提高课堂教学效果，教案编写要规范。严禁无教案上课。编写教案要求与方法：一、首页填写：教材版本栏填写授课所属教材的版本，如人教版、北师大版；学段栏填写本次讲授课的学段；学科栏填写本次上课所属学科，如语文、数学等；章节栏填写讲授内容所属章节；课题名栏填写讲授课程的课程名称；课时栏填写使用本教案的课时数；执教教师单位栏填写授课教师工作单位；教师姓名栏填写本次上课教师姓名；教学目标：根据大纲要求，明确本堂课的知识目标、能力目标、思想教育目标；教学重点：根据

2、大纲、教材、学生实际确定；教学难点：根据大纲、教材、学生实际确定；教具：填写本次课所需的教具；时间安排：填写本次课的主要程序及每一程序的时间安排；课后小节：写讲课后的心得、体会、经验、教训等。二、教案内容编制（教学内容及过程）：能体现课堂教学程序、内容和步骤，并要有适当的练习设计、学法指导等。大致包括：教学方法：遵循教学原则，灵活选用。如项目任务法、头脑风暴法、启发式、讲授法、讲解法、谈话法、归纳法、图示法、演练法、演示法、综合法、讲练结合、比较法等；组织教学：学生出勤、课堂纪律、分组等的组织；复习题问：要符合知识严密的逻辑系统和遵循学生学习知识循序渐进的原则；导

3、入新课：要衔接紧密，过渡自然。所用方法能力切合新课内容并能激发学生的兴趣；讲授新课：落实教学方法、教学目的和教学要求；设计教学过程，体现教学中的师生互动与交流。比如重点反映问题的设计、分组情况、教具与课件的演示及对学生可能反馈所要采用的措施等细节；课堂练习：根据教学情况，有针对性地进行随堂练习设计，要有设计内容；课堂小节：语言要精炼，对本堂课的教学能起到画龙点睛的作用。作业布置：能使学生对所学知识进行系统地总结、复习和应用，培养学生的思维能力和创新能力；板书设计：要设计美观，重点突出，脉络清楚，字迹工整，既要体现知识性与实用性，又要体现艺术性。教案首页教材版本人教

4、版学段中段学科语文章节第八单元第30课课题名电脑住宅课时1执教教师单位南昌师范附属实验小学教师姓名黄茜教学目标一、知识能力目标：　　　1、正确流利地有感情的朗读课文。　　　2、读懂课文内容，了解课文所表达的思想感情。　　　3、培养独立阅读能力。二、过程方法目标：　　发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。三、情感态度和价值观目标：　　了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。　　　　　教学重点边读边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。教学难点体会作者按空间转换的顺序说明事物的方法教具课件、视频时间安排一、回忆旧知导入：2分钟；二、初读课文：

5、8分钟（自由读文5分钟；认识生字、归纳中心思想3分钟）；三、再读课文：17分钟（分析电脑住宅的具体设施和神奇之处7分钟；以电脑住宅主人的身份介绍电脑住宅10分钟；）四、总结全文：13分钟（介绍自己设计的电脑学校11分钟；全文小结2分钟）课后小结这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。在本节课的一开始时，初读课文我觉得用列表的方式来帮助学生理解课文比较好，这个环节的确不错，因为这篇课文的条理清楚，讲述具体，语言风趣，吸引力强。落实初读时，给学生充

6、足的读书时间，让学生在自主学习的过程中读通课文，抓住课文的主要内容。为了形象生动说明电脑住宅的功能和作用，课文运用了想象和联想，在教学中指导学生多读，在读中理解内容，同时培养想象和联想能力。选词有一定的开放性，不完全是一对一的关系，这一练习为下一个教学环节提供了语言积累。课中开展了让学生根据课文内容进行合作表演，学生以“电脑住宅主人”的身份向“客人”介绍电脑住宅，推选讲解员。讲解时允许学生使用课本语言，激励学生重新组织语言，实现书面语言和口头语言的协调发展，这是这节课的高潮部分，是一些优生大显身手的时刻，但是也有不足之处，成绩差一些的学生只能作为听众了，也就自然充

7、当了“客人”的角色，即使给他们作为“评委”来评价表演的同学，他们也显得有些困难。最后，用“说一说、议一议”的形式作为作业，这样既教给了学生按一定的顺序说明事物的方法，又培养了他们爱科学的情感，实现听、读、说、写互动迁移，全面提高学生的语文素养。备注教案内容（根据上面要求在下面编写教案内容）一、回忆旧知导入1、回顾之前学过的课文的内容。2、播放图片，导入新课，板书课题。二、初读课文1、自由读文，读准字音，读通句子。2、思考这篇课文主要写了什么内容？3、理解电脑住宅的一切都由电脑指挥。三、再读课文1、默读课文，找出电脑住宅有哪些具体的设施和它们的神奇之处。2、学习小组

8、交流、讨论