2013班主任交流材料.doc

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1、2013班主任经验交流材料各位领导，各位班主任：大家好！结合我班的实际，先将一个月来的班务工作小结如下：一、确立班务管理指导思想以建立民主和谐的师生关系为中心，将学生的思想行为统一到实现中招目标的学习上来，以班务督促学习，以学习引领班务，即贯彻“抓好班务是为了学习，为了全力学习不能让班务拖后腿”的思想认识，管理中，遵循自然规律，即做人的基本准则和学校管理的大气候，在卫生、纪律、就寝等大的方面，共商几条最起码的要求，整体管理简约化、自然化、人性化，这么做有一个最为重要的基石，那就是民主和谐的师生关系。二、如何建立民主和谐的师生关系

2、因为老师和学生之间本身就是一对绝对和相对的矛盾，这个矛盾不运用好，不处理好，班务工作就感觉举步维艰。首先，我给学生写了一篇迟到的欢迎词，其中，表达了我作为班主任没有第一时间给学生见面的愧疚，进而表达出对学生升入初三的期待和鼓励，是学生心中有一种升入初三，灵魂重生、全新开始的感觉和自信，极力打消“师道尊严、盛气凌人、高高在上”的僵持印象。其次，通过讲述具体的例子，反复贯彻细节之重要：如讲究卫生，教师每周打扫一次；唱好歌，展示自我与班级的精神风貌；离开座位时将凳子放在桌子下面等，表面好像不言学习，而说起他，其实做好这些，更是我们集中

3、力量搞好学习，拼搏中招，学习与中招才是大家的大事。通过讲述前年张雨、宋祥元和去年王勇钦的例子，贯彻自信之重要。对于三三的学生，自信心尤为重要，通过学生预计的成绩和所考出的成绩的对比，第一次段考成绩与去年第一次成绩的对比，树立自信。第三，开学以来，一直都是一表扬鼓励为主，很少使用批评的字眼，变批评魏提醒和建议，也从没有发过一次脾气，很少当众批评学习，即使当中也是软批评，并辅以道德教育。最后，重点放在，后进生的转化上。我们班的部分男生和个别女生，在纪律方面背有思想包袱，对于这个问题，我首先明确了自己的态度和观点，摒弃以前，我从不打听

4、、从不过问、从不提起他们的过去，从而打消他们怀旧的念头，消除他们的心理障碍，多次找他们谈心，指出他们的闪光点，如上课听讲认真投入积极，平时有礼貌等，经过我们老师的努力和学生个人的提高，男生如刘镇华、尚继飞、吴启凡等，女生马景丽、宋魏聃、曹力丹，、宋张楚等，转变很大，可以说令人刮目相看，这也证明了，人的发展是动态的，人心都是求上进的，人都想得到表扬、重视、鼓励和尊重的。其中刘镇华不仅是我的得力助手，学习上也努力了，马景丽的了全班第二，全级81名。曹力丹、宋魏聃全级116名，吴启凡、尚继飞上课听讲都坐在了前面等，通过鼓励表扬引导，猪

5、不是学生树立自信，从而与老师更为亲善，所谓“亲其师信其道”。综上所述，整个教学与版务管理工作中最为关键的一环就是建立良好的师生关系，就目前我办具体情况而言，问题还有不少，工作不能放松，在培优补差、激励后进、引导中招等方面再努力，我一定把工作做的更深入、更细致、更全面，力争将全班的力量都集中于学习这一点上来。真诚希望与各位朋友共勉，请大家建议指正。