2013--2014上英语学科教学经验.doc

《2013--2014上英语学科教学经验.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、英语教学经验材料俗话说“授人以鱼不如授人以渔”。这句话揭示出了方法的重要性，无论做什么事情，掌握方法都是最重要的。对于教学来讲，学生要掌握学习方法，老师要注重教学方法，这样我们的“教”与“学”才会真正的发挥作用，从而提高学生的学习效率。在经过了两届毕业班的教学后，我对于初中英语教学有了很多自己的感悟和经验。现将我和学生的教与学方法，进行一下介绍：（一）注重英语全方位学习方法的指导1.关于英语入门的学习方法在新学期伊始，我给每一位学生家长发放了英语学习方法的介绍，希望学生在家时，也能养成好的英语学习习惯。一个好的学习习惯才会引导着学生们走向知识的巅峰。（附英语学习方法介绍的截图）2.关于英语

2、的教学方法本学期的英语教学，我采用的仍然是“先学后教，当堂训练”的教学模式，对于这种教学方法我已经研究了有将近两年的时间，跟最初相比，我觉得现在更加的完善和全面，对于七年级的同学来说，实施这种教学模式有一定的困难，所以在新学期伊始，我进行了一次摸底考试和调查，发现了他们最严重的两个问题：1.基础知识掌握不非常差。2.几乎没有自学的能力。针对这两个问题，在开学的前两个月，我并没有运用这种教学模式，而是传统的教学模式，在传统的教学模式中，我通过课堂学习和作业布置，渗透了很多培养自学能力的任务，而且我还特别加强了基础知识的考察。这些做法都为我实施“先学后教，当堂训练”的教学模式奠定了基础。在后半

3、学期的实施中，看到了很显著的效果，大部分同学都能准确、及时地完成预习任务，大大降低了课堂学习的难度，当堂测验的10道小题，让我和学生们都了解了对于本节课知识点的掌握情况，这样让我的教学有了针对性，从而提高了学生的学习成绩。（后附改进后的导学案）3.关于单词的背诵英语学习，最根本也是最重要的就是单词的背诵，不背诵单词就像不认识汉字，那样的话根本就不能进行英语学科的学习了。通过这些年的教学经验，我知道单词是我们致胜的法宝，所以本学习我特别注重学生单词的背诵和考察。为了让大家尽量不出现背串、背不下来等情况。这学期我特别加入了英语国际音标的教学和训练。让学生采用：先会读—先背诵读音---再根据读音

4、写单词---再看标准单词纠正拼写---最后达到会说会写的目的。这样学生既不会出现背串单词的情况，而且也让学生能根据读音拼写单词、能根据拼写读出单词这一能力，这对培养英语语感的培养是至关重要的。4.关于听力、会话、阅读、写作教学我们使用的是仁爱英语教材，特点是每个话题有4个Section，SectionA&B为对话型课文，SectionC为短文类课文,SectionD为总结性练习。针对教材的设置特点，我充分利用了这4课的各自特点，进行了英语听、读、写的训练。①听的教学我把前两课的课文，变成了听力材料，根据课文编写了听力练习题，在学习新课文之前，先进行听力训练，听完之后核对答案，然后对照原文进

5、行学习。这样不仅锻炼了听力的能力，而且对课文的学习打下了基础。②说的教学在每节课开始的前五分钟，都是我们自由对话的时间。我会针对我们学习的句型和话题，引导学生跟我进行对话，因为英语这门语言在平时生活中说的不多，只有在英语课上才会有机会说，但是很多英语老师不注重和孩子对话，这样就在根本上忽略了我们学习语言的目的----为了交流。课前五分钟交流，不仅能激发学生学习英语的兴趣，而且还是对于学过的固定句型等基础知识的复习和巩固。可以说百利无一害。③读的教学我把第三课也就是短文类型的课文，变成了阅读材料，根据课文编写了很多阅读类型的练习题，如：任务型阅读、根据问题进行阅读、读后找出主旨段、主旨句，总

6、结文章大意、段意等。这样的练习有助于培养学生阅读技巧和应试能力。④写的教学我把第四课也就是总结性练习的这一课，设置成了总结知识点、巩固训练、最终形成一个写作的阶段性成果。总结了每个话题的知识点后，完成相关的训练作为巩固，然后根据这个话题中出现的写作话题，进行写作（利用课文中出现的好句子、自己根据固定句型的变后句子和根据语法知识自己写出的好句子等）。当然要在平时的教学中不断的渗透写作方法。5.注重知识的梳理和总结七年级的学生，学习习惯还没养成的很好，学生的自我总结能力也不是很强，所以需要教师及时的进行梳理和总结。在每一个话题、每一单元、期中、期末阶段都进行了梳理和总结。具体的方法就是我把重点

7、的单词用法、词组、语法、句子进行了打印，一个话题一张，一个单元又有一张。这样不仅方便学生对知识点的一目了然，也方便了各个阶段的复习。拿着这些打印单几乎就是整本书的精华所在。6.必须注重学生学习的反馈-----及时进行考查学生是否已经掌握的需要理解和背诵的知识点呢？作为教师能知道的唯一方式就是进行考察。我几乎每天都要考察任务，每节课后有当堂知识的10道小题的考查，每个话题有单词、词组、句子的考察，还有每个话题的考试。这些无