《田园乐》教学反思.docx

《《田园乐》教学反思.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学反思郑超群听熊老师所讲《田园乐》一课，有许多值得学习的地方，也有一些不足之初，于是作了以下的反思。这节课以教师主导，学生主体，通过教师提问，引导，加入知识，让学生徐徐体悟到诗句的内容，领悟诗情，课堂气氛活跃，学生学得也很好，但是也有一些瑕疵。一是关于文本。这首诗是王维赋闲在家所作，表现的是一种舒适恬静的心境，但是这首诗对于低年级的孩子来说。难点便在体会心境，虽然这些孩子的心境其实恰与王维相同，但是王维所写，毕竟是有意识，有对比的，孩子是不自知的。这首诗对于低年级的学生来说，思想感情，还有其中所用的修辞手法，都是偏难的。二是教学过程中，教师采取以读为主，似乎是为了避开讲解的难题。通过

2、读诗来读出感情，领悟诗情，而不是从文本分析出发，这样确实对孩子十分有效。但这只是从感情上来进行熏陶，文本本身的精妙孩子最多意会，不会言传，当然，言传也是有层次的。一些能够懂的，应该指明甚至教给学生，比如拟人这以修辞手法，修辞手法本身是为了形象生动，教师讲好了，必然生动有趣，对于学生的学习也是有益的。三是思想感情的升华。这点在后面两句诗中着重体现。王维所使用的是十分高妙的曲折回环，不着一“乐”字，但“乐”境全出，这一“乐”就体现在家童的懒和主人的眠上。这需要一些文本解读，让孩子体会诗中任务动态所展现出来的心态。如果不点出，那么就会变成一首欣赏美景的诗，而不能看到写这一美景的人的心理状态。

3、那就只是了解了诗的内容，而不解诗境。这节课总体是可以的，如果能修改一些小毛病，将会更完美。