学生检测成绩质量分析表.doc

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1、学校201-201学年第学期期末考试质量分析表语文学科年级班应考人数人实考人数人填表人：填表时间:年月日及格人数（）人，及格率（）%，优秀人数（）人，优秀率（）%，班级平均分（）分，年级平均分（）分题项题目类型存在的问题存在问题的原因分析改进措施一、看拼音写汉字。二、正确抄写汉字，并按要求填空。三、按要求写一写。四、把下面的汉字和音节连起来。五、选字填空。六、连一连组成新字，抄写下来。七、比一比，组成词语。八、根据课文内容连线。九、从下列词语中任选两个词，各写一句话。十、抄写句子。十一、阅读。十二、看图写话。1、整体情况良好2、“鹤”字要求填的是结构，有的学生写成了笔划数；“左右”两字

2、，写错的较多。3、4、5、6、整体情况良好7、个别孩子写错字8、部分孩子将“高高兴兴地”写成了“高高兴兴的”11、对题目的理解有误12、未做过此类题目个别学生将“暖”字的部首写成了“目”字旁；写成笔划数的原因是审题不认真，“左右”两字为基本字，写错的原因是练习还不够。继续努力有的学生是粗心、还有的是基本功不够扎实，孩子的认知、理解能力偏弱。学生不太理解“的、地、得”的区别此类题是常错题、易错题学生不会写的字较多，拼音出错率较高今后还应注意训练学生规范地在田字格中书写，多强调笔划应写到位。加强基础训练。加强练习，多注重细节继续努力加强辅导与练习加强辅导与练习加强辅导与练习下学期，要有针对

3、性的进行此类训练，提高学生的语言表达能力备注:优秀90分以上，良好：80—89分，合格：60—79分，不合格：0—59分。