课题五：梯形的认识（例3例4）.docx

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1、课题五：梯形的认识（例3例4）班级：四（2）班组名：审核人：备课人：杨树红学习目标：1、认识梯形的底和高2、会画梯形的高。3、知道什么叫等腰梯形一、自主学习：1、自学例3，理解梯形的定义和特征。（）的四边形叫做梯形。2、观察这两个图形并写出它们的名称（）（）3、有一个角是直角的梯形叫做（）。两腰相等的梯形叫做（）。4、标出梯形各部位的名称（）（）（）（）5、完成66页做一做。二、合作探究、归纳总结：1、梯形的特征。通过梯形的定义我们知道，梯形只有（）对边（），另一组对边（）。梯形和平行四边形的区别是：2、四边形之间的关系。三、过关检测：1、梯形和平行四边形都可以作（）条高。2、完成课本第

2、67页第5题。我们用四个顶点的字母来表示一个梯形，把梯形的名称写在下面。3、完成课本68页第7题.把图形名称写下来。4、判断：（1）平行四边形是特殊的梯形。（）（2）两个梯形可以拼成一个平行四边形。（）（3）一个直角梯形不可能是等腰梯形。（）四、总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）