课题五:梯形的认识(例3例4).docx

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1、课题五:梯形的认识(例3例4)班级:四(2)班组名:审核人:备课人:杨树红学习目标:1、认识梯形的底和高2、会画梯形的高。3、知道什么叫等腰梯形一、自主学习:1、自学例3,理解梯形的定义和特征。()的四边形叫做梯形。2、观察这两个图形并写出它们的名称()()3、有一个角是直角的梯形叫做()。两腰相等的梯形叫做()。4、标出梯形各部位的名称()()()()5、完成66页做一做。二、合作探究、归纳总结:1、梯形的特征。通过梯形的定义我们知道,梯形只有()对边(),另一组对边()。梯形和平行四边形的区别是:2、四边形之间的关系。三、过关检测:1、梯形和平行四边形都可以作()条高。2、完成课本第

2、67页第5题。我们用四个顶点的字母来表示一个梯形,把梯形的名称写在下面。3、完成课本68页第7题.把图形名称写下来。4、判断:(1)平行四边形是特殊的梯形。()(2)两个梯形可以拼成一个平行四边形。()(3)一个直角梯形不可能是等腰梯形。()四、总结、评价:今天的学习,我学会了:。我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是:。总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)

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