初三政治第一单元分层练习.docx

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1、初三政治《心理与品德》分层测试后进生（单选题）：1.美国著名女作家海伦·凯勒一岁半时，一场重病夺去她的视力和听力，随后她又失去了说话的能力,然而她没有消沉，她凭着顽强的毅力，靠学习盲文，以优越的成绩从哈佛大学毕业，并掌握了五种文字，出版了14部著作。此材料说明的道理是（）A.“挫折是一把双刄剑”“苦难是人生的老师”B.有挫折就会有成功，不经历挫折的人不会成才C.导致挫折的原因是多种多样的D.只有伟人才会遭遇挫折，身处逆境2.历经大风受阻的严重障碍，克服了缺氧、寒冷、失眠等困难，2012年5月19日，中国地质大学登山队4名队员从北坡成功登上珠穆朗玛峰顶峰，成为我

2、国第一支登上世界最高峰的大学登山队。武汉人的首次“珠峰之约”告诉我们（）A.人生与挫折同行，经历挫折就能成功B.实现理想，需要对人生作出规划C.坚强的意志是战胜挫折、实现人生目标的保障D.自信有助于我们成功3.2011年10月19日晚举行的第八届全国残运会闭幕式上，浙江省残疾人艺术团的45名演员，在光影中完成了《轮椅上的梦想》，他们让观众看到了那些身有缺陷却依然奋进不息的身影，很多不可能，在这里成为可能。演员的精彩表演再次为残疾人的添上了浓厚的一笔（）A.自信自强B.勇于表现C.高傲自负D.创新创造4.观察漫画《“小公主”上大学》。你想对漫画中的“小公主”说（

3、）A.这支浩浩荡荡的“送学大军”令人羡慕B.希望你能告别依赖，走向自立C.你要学会自立，拒绝家长的任何帮助D.将来我考上大学，也让家人这样送我5.司马迁遭遇宫刑仍完成《史记》巨著，贝多芬双耳失聪仍创作出世界名曲，霍金禁锢在轮椅上20年仍成为当代最重要的广义相对论和宇宙论家……都在向我们诉说着人类生命的价值和意义在于（）A．对社会的贡献B．树立正确的成才观C．各种生命相互关爱D．永不放弃生的希望6.王丽学习一直名列前茅，她经常耐心地为同学讲解习题。有人说她这样会被别人超过，但她认为“帮助别人也是提升自己”。这表明王丽（）A．太傻了，不懂得竞争的残酷性B．成绩优秀

4、，别人追不上她C．能正确处理竞争与合作的关系D．没有竞争意识，缺乏竞争实力7.遂川上坑中心学校初中开展了一次对联创作比赛活动。有位同学创作了“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”的对联，你认为该对联的最佳横批应是（）A.风调雨顺B.吾爱吾师C.友情无价D.父爱如山8.同学之间在交往过程中，应该与人友善，平等待人，不凌弱欺生。这是因为（）A．只要这样做，就能在同学中树立威信   B．人与人在人格和法律地位上是平等的C．每个人在经济和生活条件上是相同的   D．大家在一起的惟一目的是把学习搞好中等生：（多选题）每题有两个或两个以上符合题意的选项。1.十岁盲童刘浩“

5、看不见钢琴上的黑白键，更看不见自己面前的五线谱，却登上了德国舒曼国际青少年钢琴大赛的领奖台”。下列对其成功秘诀的看法，正确的是（）A.乐观向上的人生态度 B.在竞争中提高自己C.自强不息的执著追求  D.不屈于逆境的顽强意志2.2011年11月3日“天宫一号”目标飞行器与“神舟八号”飞船成功实现首次交会对接。据了解，全国有110多个科研院所直接承担载人航天核心研制建设任务。这说明（）A.任何事业的成功，都需要良好的合作B.我国科学技术的总体水平已位居世界前列C.我国的综合国力显著增强，自主创新能力不断提高D.随着社会分工更趋细化，一项任务的完成往往是大家通力合

6、作的结果3.“别人与我比父母，我与别人比明天”是一群农民工子女震撼亿万人心的呐喊。农民工子女的呐喊体现的是（）A.嫉妒心B.自信心C.自弃心理D.自强品质4.2012年5月8日晚，黑龙江省佳木斯市“80后”青年女教师张丽莉，在失控的汽车冲向学生时，义无反顾地一把推开了两个学生，自己却被车轮碾压。其行为启示我们（）A.要尊重生命，关爱他人B.要有强烈的社会责任感C.绚丽的人生都是脆弱的D.在奉献中实现人生价值5.男孩是土地／坚定中充满锐利／女孩是春雨／善感而美丽／男孩爱在绿茵场上驰骋／女孩喜在阳光下嬉戏／男孩会自我激励地说／我要坚强／我要执著／女孩常对溪流讲／我

7、会欣赏／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撑一片蓝天……这首小诗告诉我们（）A.男女同学正常交往利于发展同学间的友情B.男女同学各有优势，在一起学习交流，可以取长补短C.男女同学可以相互影响，相互帮助，促进个性的全面发展D.男女同学差别太大，很难找到共同语言，交流非常困难6.2011年10月13日下午,年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小型货柜车碾过。监控视频显示，七分钟内在女童身边经过的十几个路人，竟然对此不闻不问。这些路人的行为（）A.是保护自我的正当行为B.是见死不救的不道德行为C.是缺乏助人精神的冷漠行为D.是漠视他人生命

8、的非正义行为中等以上学生：综合题（紧扣